Ich begrüße Sie zur Vorlesung angewandte Informatik 2 in diesem
Semester.
Ich muss hier erstmal noch eine Kleinigkeit machen an meinem Rechner.
Sie sehen, das ist einer dieser schönen Tablett-PCs, mit dem man
viele...
Ah, nein!
Ja, sehen Sie, das ist ein Effekt, der geht automatisch auf den
anderen Modus.
Das kann ich aber leicht umstellen, das ist kein Problem.
Jetzt ist er wieder zurück.
Also, dann will ich den gerne so haben, dass er ein bisschen schräg
steht.
Und ich brauche meinen Stift.
Jetzt können wir richtig anfangen.
Das hier kann nur fortsetzen.
So, ich begrüße Sie nochmal zur Vorlesung angewandte Informatik 2.
Es geht um Informatiksysteme für den elektronischen Handel, oder wie
das so schön neudeutsch heißt, E-Commerce.
Und wir bieten diese Vorlesung ja an, oder wir, das sind Herr Seese
und ich, im Wechsel.
Eventuell wird Herr Seese das nicht weitermachen und ich das eventuell
jedes Jahr, aber das ist noch nicht endgültig entschieden.
Das wird noch geklärt, da haben wir bei uns einiges zu... oder wird
einiges zur Zeit neu strukturiert.
Jetzt gehen wir mal ein bisschen weiter rein hier, organisatorisches,
damit Sie auch wissen, wer hier zu Ihnen spricht.
Mein Name ist also Hartmut Schmeck, das stand vorher schon drauf.
Das Bild sehen Sie jetzt also hier, sehen Sie mich in Person.
Ich habe das Bild aber auch drauf für eine bestimmte Gruppe von
Personen, die mich vielleicht gar nicht sehen können.
Nicht, weil sie blind sind oder sehgeschädigt, die könnte es auch
geben, aber die können das Bild da natürlich auch nicht sehen.
Es könnte Leute geben, die diese Vorlesung sich später anhören und
heute gar nicht hier sind.
Und das geht halt, weil wir diese ganzen technischen Voraussetzungen
hier erstmal... oder die ganzen technischen Einrichtungen genutzt
haben und eingestellt haben.
Ich zeichne alles auf, was ich in der Vorlesung mache.
Und das geht halt alles hier mit diesem kleinen Rechner, der zeichnet
alles auf.
Was zeichnet er alles auf?
Der zeichnet alles auf, was auf dem Bildschirm passiert und der
zeichnet auch den Ton auf.
Das heißt, wenn Sie oder irgendjemand anders mal nicht an der
Vorlesung teilnehmen kann oder später irgendwann den Eindruck hat,
Mensch, was hat er eigentlich damals gesagt in der Vorlesung?
Dann können Sie wieder darauf zugreifen und genau sich in dem Dokument
anschauen, an welcher Stelle ich was gesagt habe zu welcher Folie.
Gut, das also zu ganz kurz vorweggenommen, dass wir die Vorlesung
aufzeichnen.
Hier sehen Sie kurz meine Angaben, wo ich überhaupt sitze.
Das ist hier schräg da oben.
Sprechstunde freitags und Vorlesungszeit und Ort wissen Sie alle.
Donnerstags 11.30 bis 13.00 Uhr in diesem Raum im Tuller Hörsaal.
Dann gibt es in der Regel eine ganze Vielfalt von Informationen zur
Vorlesung, die man so als Student gerne haben möchte oder als
Studierender oder Studierende.
Also allein der Wechsel von Student auf Studierende oder Studierende
bringt noch gar nichts.
Nur eine Mehrzahl hat man dann Studierende oder Studenten.
Da ist es dann der Unterschied, dass es eine geschlechtsneutral und
das andere geschlechtsspezifisch ist.
Man muss ja als Dozent immer darauf achten, dass man niemanden
verprellt.
Also liebe Studentinnen, Sie sind auch alle herzlich willkommen.
Wir freuen uns über jede Studentin, die unsere Vorlesungen und die
Studiengänge anreichert.
Leider sind es immer noch viel zu wenige.
Also, Informationen zur Vorlesung, Folien, Adressen, Termine,
Aufgaben, all das ist verfügbar bei uns auf zweifache Weise.
Und zwar einmal können Sie einige Informationen bekommen über unsere
URL.
Das ist die Standard-URL für die Vorlesungen bei uns im Institut.
Nämlich hier vorne alle möglichen Vorspannen.
Dann steht hier Sommer 2004 angewandte Informatik 2.
Sie finden das auch über einen Link direkt von der Homepage des
Instituts.
Da finden Sie angewandte Informatik 2 drauf.
Wenn Sie darauf klicken, kommen Sie automatisch auf die Webseite.
Dann habe ich hier noch etwas zweites aufgeführt, nämlich CLICS.
Das Learning Management System der Universität Karlsruhe.
Ich weiß ja nicht, wer von Ihnen da schon mal drin gewesen ist.
Dann schauen wir doch mal, ob das jetzt klappt.
Ich hatte hier etwas vorbereitet.
Sehen Sie, da ist CLICS.
Das ist also CLICS, das Learning Management System der Universität.
Wer war da schon mal drin bei CLICS?
Ah, ich freue mich sehr.
Sehr schön.
Wofür waren Sie dort drin?
Was haben Sie dort gesucht?
Bitte?
Finanzmathematik, genau, die von den Stummern.
Und da stellen wir also auch alle Dinge zur Verfügung.
Jeder von Ihnen kann über seinen RZStutt.Account bei CLICS sich
eintragen, hat dort Zugang.
Ihre RZStutt.Accounts sind dort freigeschaltet mit Ihrem normalen
Passwort.
Und dort können Sie dann unter den Vorlesungen, die dort verfügbar
sind, eine auswählen.
Unter anderem diese hier.
Und dann auch alles, was dort zur Verfügung steht oder noch zur
Verfügung gestellt wird.
Es ist noch nicht alles da, was wir dort reinstellen wollen.
Können Sie dann zugreifen.
Und Sie können da mal ein bisschen rumspielen.
Ich werde dann in einer der nächsten Vorlesungen nochmal darauf
zurückkommen.
Fortsetzung zum organisatorischen weiteres Angebot.
Sie bekommen nicht nur die Folien und natürlich die Übungsaufgaben, zu
denen ich noch einiges erzählen werde, sondern, was ich vorhin schon
kurz andeutete, Sie bekommen auch die aufgezeichneten Vorlesungen
geliefert.
Als AVI-Datei oder als Stream.
Und zwar über den DIVA-Server der Fakultätsbibliothek.
Da müsste hier eigentlich jetzt ein Bild erscheinen.
Da ist das Bild, genau.
Da erscheint ein Bild.
DIVA, was ist DIVA?
Das ist das digitale Video- und Audioarchiv der
Universitätsbibliothek, die dankenswerterweise diesen Dienst
aufgesetzt hat und sämtliche Videos, die in der Universität entstehen
und auch irgendwelche Audio-Dateien dort zur Verfügung stellt.
Und die UB hat sogar jetzt ein Multimedia-Studio eingerichtet.
Und wir warten darum, dass wir das auch hier einmal kurz darauf
hinweisen.
Da haben Sie also alle Ausrüstung, um sich das dort anzuschauen.
Sie können aber genauso gut natürlich runtergehen in das Zip-Pool hier
bei uns und sich dort das anschauen.
Sie können sich auch die Dateien, die AVI-Files, natürlich runterladen
auf Ihren Rechner.
Das sind allerdings 30 bis 40 MB für eine Doppelstunde.
Und dann können Sie sich das anschauen.
Dafür gibt es verschiedene Arten von Abspielgeräten.
Zum Beispiel könnten Sie den Windows Media Player nehmen.
Den würde ich Ihnen aber nicht empfehlen.
Warum nicht?
Aus folgendem Grund.
Wenn wir uns zum Beispiel mal das hier anschauen.
Hier habe ich Ihnen eine solche Vorlesung einfach mal hier angegeben.
Wenn man diese Vorlesung jetzt mal abspielt, dann sehen Sie natürlich
gar nicht viel, was sich tut.
Hier der Rechner-Lautsprecher, der ist auch verbunden.
Ich könnte mal sehen, ob ich den anderen hier auch noch mit
reinkriege.
Da ist das Kabel.
Sie können mich auch so da hinstellen oder gar nicht hinstellen.
Sie können mir eine Vorlesung einfach zuhören.
Ich kann dann hier einfach durchscrollen und Sie sehen, das ist das,
was hier wichtig ist.
Ich kann sichtbar scrollen.
Das sind wichtige Dinge.
Was hat er denn da gesagt?
Das ist eine englische Vorlesung.
Das wollte ich jetzt aber gar nicht weiter vertiefen.
Sondern ich wollte Ihnen das nur zeigen.
Das ist der Unterschied zu solchen Playern wie Windows Media Player
oder auch andere, bei denen Sie zwar auch die Möglichkeit haben, durch
so ein File durchzuscrollen, aber Sie sehen nicht, was da abläuft.
Hier sehen Sie genau, was da in der Vorlesung läuft.
Sie können sagen, aha, wo wollte ich denn da noch was wissen?
Da wollte ich was wissen.
Und dann gehen Sie halt da rein.
Ja, und dann können Sie das, wenn Sie wieder anstellen, auch wieder
laufen lassen, auch wieder hören.
Und das ist ein großer Vorteil.
Solche aufgezeichneten Dokumente oder solche Videos von der Vorlesung
nützen Ihnen gar nichts, wenn Sie so blind drin rumstochern müssen.
Sie müssen diese Möglichkeit haben.
Und die bietet Ihnen der Camtasia Player, den Sie hier gerade in
Aktion sehen.
Und den kann man kostenlos runterladen von der entsprechenden Webseite
von TechSmith.
Die URL von TechSmith, die legen wir auch noch auf die Webseite.
Das können Sie sich da dann angucken.
Das Ganze ist komprimiert.
Sie müssen deswegen dafür eventuell, wenn Sie einen anderen Player
nehmen, einen Codec verwenden von TechSmith.
Das können Sie leicht installieren, auch kostenlos.
Und dann können Sie also später, wenn Sie wollen, auf die Vorlesung
zugreifen.
Wozu?
Natürlich, um irgendwas nachzuarbeiten.
Wenn Sie etwas hier nicht verstanden haben, dann kann es in den
Tutorien eingesetzt werden, um zurückzugreifen auf die Vorlesung.
Selbstverständlich, Prüfungsvorbereitung, das ist wohl der wesentliche
Einsatz solcher aufgezeichneten Vorlesungen.
Und natürlich kann man das auch im Fernstudium einsetzen.
Das haben wir auch in der Vergangenheit schon öfter gemacht.
Wir hatten also eine ganze Reihe Fernstudenten auch für diese
Vorlesung.
Aber nicht dieses Semester, darauf gehe ich gleich nochmal ein.
Aus irgendeinem Grund.
Jetzt geht es richtig weiter.
Übungen.
Wir haben natürlich auch Übungen im Angebot.
Und die werden geleitet von Herrn Gunsch.
Den sehen Sie hier oben im Foto.
Und dort steht er real.
Herr Gunsch ist natürlich auch erreichbar.
Hier sitzt er genau oben drüber.
Hier ganz oben.
Und er hat auch eine Sprechstunde.
Mittwoch, 16 bis 17 Uhr.
Die Sprechstunde ist natürlich auch per E-Mail erreichbar.
Ich bin auch per E-Mail erreichbar.
Ich habe jetzt die E-Mail-Adressen gar nicht aufgeführt.
Aber die können Sie sicher leicht von den Webseiten runterholen.
Er wird unterstützt von vier Tutorinnen und Tutoren.
Die Namen habe ich jetzt nicht aufgeführt.
Die werden Sie aber alle kennenlernen.
Und Sie werden die vor allen Dingen auch sehen auf der...
Ich nehme an, dass bei dem Anmeldeformular auch die Namen der Tutoren
mit da drauf sein werden.
Weiß ich nicht genau im Augenblick.
Aha, nur die Zeiten.
Also müssen Sie blind dann sich nur nach den Zeiten entscheiden,
welches Tutorium Sie wählen wollen.
Wie sieht das aus mit den Übungen?
Übungen sind ein ganz wesentlicher Teil seiner Vorlesung.
Also wir haben Übungen zu verschiedenen Zeiten.
Wir haben vier Tutorinnen und Tutoren.
Ich gehe davon aus, dass so insgesamt Größenordnung 200 Studenten
daran teilnehmen werden.
Zwischen 100 und 200 werden das sein.
Und alle Informationen zu den Übungen finden Sie natürlich auf den
Webseiten und auf Clix.
Nur hier ganz kurz, wir werden 14-tägig Übungsblätter austeilen, die
Sie bearbeiten können.
Die werden zum Teil kurz besprochen in den Tutorien.
Aber ich erwarte von Ihnen bzw.
ich biete Ihnen an, das ist eigentlich ein Angebot, ein Service, den
wir bieten.
Wir sind ja dienstleistungsorientiert.
Sie sind unsere Kunden und wir bieten Ihnen an, dass wir das, was Sie
bearbeitet haben, uns auch angucken und Ihnen Rückmeldung geben.
Und dann natürlich auch noch entsprechend Ihnen Punkte geben.
Das heißt, Sie bekommen Rückmeldung darüber, was Sie von den Themen,
die wir hier anbieten, verstanden haben.
Was vielleicht noch nicht, wo Sie noch Unterstützung brauchen.
Und wenn Sie dann in dieser Übung erfolgreich gewesen sind, das heißt,
Sie haben mindestens 60% der Punkte bekommen.
Also jetzt gebe ich es auf mit dem Stift und schalte um auf Tastatur.
Es tut mir leid, ich will das nicht nochmal verzögern.
Ich kann den Stift jetzt nicht mehr einsetzen, der hat irgendwie den
Zugang zum Stift verloren.
Und jetzt muss ich also das irgendwie so hinkriegen.
Also.
Machen wir das jetzt nur mit der normalen Tastatur.
Auch.
Dann geht das so.
Okay, ich komme auch so durch.
Einfach mit... so geht's.
Nee, Stift ist nicht mehr da.
Also ich muss jetzt hier ganz normal mit den Cursor-Tasten
durchlaufen.
Wir bieten einen Bonus an für die erfolgreiche Bearbeitung der
Übungen.
Und dieser Bonus besteht aus drei Zusatzpunkten für die bestandene
Klausur.
Das heißt, Sie können dann etwa um 0,3 Ihre Note verbessern.
Die Anmeldung zu den Übungen läuft ab Montag.
Und zwar über die Webseiten der Vorlesung, nicht über Klicks.
Weil das da etwas kompliziert ist.
Deswegen machen wir das über die Webseiten der Vorlesung.
Da müssen Sie einfach am Montag mal raufschauen, dann können Sie sich
für die Tutorien anmelden.
Prüfungsaspekte.
Es gibt eine einstündige Klausur.
Standardmäßig am Mittwoch nach Vorlesungsende des Semesters, das ist
der 28.07.
Ich meine in der Regel vormittags.
Aber das werden Sie dann sehen.
Und diese Klausur ist einstündig, gibt also 60 Punkte.
Und deswegen sind die drei Punkte auch gerade etwa 0,3 Notenstufe.
Es gibt 4,5 Kreditpunkte.
In einigen Bereichen verwenden wir ja Kreditpunkte nach dem ECTS
-System.
Sie wissen, dass Sie bei uns für ein Prüfungsfach beim
Wirtschaftsingenieur 22,5 Kreditpunkte sammeln müssen.
Und insofern ist das dann ein Anteil.
Das Ganze ist relevant für eine Reihe verschiedener
Studierendengruppen.
Wirtschaftsingenieure ist eine Gruppe.
Wie viele von Ihnen hier studieren Wirtschaftsingenieurwesen?
Aha.
Gut.
Wie viele von Ihnen sind Informationswörter?
Für Informationswörter ist dies ja eine Pflichtvorlesung im vierten
Semester.
Nochmal, wie viele waren das?
Müssten ja eigentlich noch deutlich mehr sein.
Weil ja alle Informationswörter aus dem vierten Semester in dieser
Vorlesung teilnehmen müssen.
Aber sie müssen ja nicht unbedingt anwesend sein, das wir Ihnen
überlassen.
Sie schütteln da oben so den Kopf.
Haben Sie eine Erklärung dafür, dass nicht alle Informationswörter da
sind?
Keine.
Okay.
Ich dachte es wäre irgendeine Überschneidung mit anderen
Veranstaltungen.
Könnte ja auch sein.
Aber das hätten wir festgestellt.
Dann...
Technische Volkswörter.
Haben wir davon welche?
Einen.
Gut.
Herzlich Willkommen.
Wirtschaftsmathematiker.
Auch ein paar.
Auch herzlich Willkommen.
Gäste aus der anderen Fakultät.
Techno-Mathematiker.
Auch jemand.
Auch herzlich Willkommen.
Gut.
Für Wirtschaftsingenieure ist diese Vorlesung beliebig kombinierbar
mit anderen Vorlesungen des Instituts.
Das hier ist eine Kernvorlesung.
Und Sie müssen dann natürlich noch so ein paar andere Regelungen
beachten.
Auf die will ich jetzt nicht alle eingehen, das würde jetzt viel zu
lange dauern.
Ich wollte nur kurz darauf hinweisen, dass die Vorlesung früher auch
bereitgestellt wurde.
Und vielleicht auch wieder wird im Rahmen dieses Universitären
Lehrverbunds Informatik.
Dem wir mit beteiligt waren.
Das ist ein Projekt, in dem wir halt Vorlesungen als Fernkurse
angeboten haben.
Deswegen war es auch wichtig, dass wir die Vorlesung aufgezeichnet
haben.
Aber auch hier für die lokale Benutzung ist das ganz sinnvoll.
Einige Vorlesungen laufen dort immer noch.
Sie können also gerne mal reingucken in diese Webseite ulicampus.de.
Die existiert immer noch.
Und können sich anschauen, welche Vorlesungen man als Fernstudent
belegen kann.
Auch wenn man hier lokal studiert.
Das Angebot, meine Vorlesung an anderen Stellen zu belegen, habe ich
jetzt hier nicht wiederholt.
Das mache ich eventuell später wieder.
Ist aber im Augenblick nicht so wichtig.
Einordnung der Vorlesung.
Es ist eine Pflichtvorlesung für Informationswörter im vierten
Semester, habe ich schon gesagt.
Kernvorlesung für Wirtschaftsingenieure und technische Volkswörter im
Hauptstudium.
Und gehört zu zwei Schwerpunkten, weil wir halt auch zwei Dozenten
sind, die diese Vorlesungen im Wechsel anbieten.
Bei Herrn Seese Bereich Komplexitätsmanagement.
Bei mir ist es der Bereich effiziente Algorithmen.
Und da zählen eine ganze Reihe verschiedener Vorlesungen dazu.
Das eine, wie gesagt, hier die angewandte Informatik 2.
Das nächste sind die Algorithms for Internet Applications.
Eine englische Vorlesung, die ich anbiete.
Und da haben Sie gerade eben in dem kurzen Ausschnitt eine kurze
Aufzeichnung gesehen, als ich gerade etwas über Sicherheit dort
erzählt habe.
Nämlich über kryptografische Verfahren.
Dann gibt es eine Vorlesung über effiziente Algorithmen.
Wo es standardmäßig geht um die kostengünstige Nutzung von
Berechnungsressourcen.
Um Standardaufgaben der Informationsverarbeitung zu lösen.
Oder im Wesentlichen auch schwierige Probleme zu lösen.
So etwas gehört zu den Standardaufgaben der Wirtschaftsingenieure.
Kostengünstige Lösungen für irgendwelche organisatorischen Probleme zu
finden.
Und deswegen ist das ein ganz wichtiger Bereich.
Auch für Informationswirte ist das wichtig.
Leider ist bei den Informationswirten der Bereich effiziente
Algorithmen gar nicht im Studienprogramm explizit ausgewiesen.
Die Vorlesung Algorithmentechnik aus der Informatik ist für Sie nicht
im Angebot.
Ist eigentlich schade, wir hätten darauf achten müssen, aber man kann
auch nicht alles einbauen.
Sie haben auch so schon ein sehr umfangreiches Studium zu absolvieren.
Und natürlich lernen Sie einiges in Informatik 1 bis 3.
Auch über Algorithmenentwurf.
Mehr als die Wirtschaftsingenieure.
Für die ist es auf jeden Fall sinnvoll, sich auch mal genauer mit der
kostengünstigen Nutzung von Rechnungsressourcen zu beschäftigen.
Und das heißt insbesondere, in der heutigen Zeit geht es nicht nur
darum, einen Rechner sinnvoll einzusetzen.
Das ist ja gar nicht weiter schwer.
Auch da kann man schon vieles sich überlegen.
Kann man sehr intelligente Dinge machen.
Aber das Interessante ist heutzutage, wie man viele Rechner nutzt, um
seine Aufgaben zu lösen.
Die Welt, in der Sie leben, besteht aus vielen intelligenten Systemen.
Und die Rechner, die Sie nutzen, sind in der Regel Parallelrechner.
Und deswegen sollten Sie auch wissen, wie man Parallelrechner sinnvoll
einsetzen kann.
Und um diese Themen geht es in der Vorlesung insbesondere.
Das geht also nicht nur um die klassischen seriellen Algorithmen,
sondern auch um parallele und verteilte Algorithmen.
Es gibt noch eine Vorlesung verteilter Algorithmen, die ich allerdings
unregelmäßig anbiete.
Ich bin im Augenblick mit anderen Vorlesungen zu voll, dass ich die
nicht im Angebot habe.
In diesem Semester auch im Winter nicht.
Und dann läuft zur Zeit auch hier die Vorlesung Naturanaloge und
verteilte Optimierungsverfahren.
Ein Schwerpunkt in meiner Arbeitsgruppe Evolutionäre Optimierung.
Da geht es um genetische Algorithmen, Ameisenalgorithmen und
ähnliches.
Sehr interessante Themen.
Da stecken eigentlich einige Dinge drin für aktuelle Lösungsansätze
für schwierige Probleme in der Planung von Fertigungsstraßen und
ähnlichem.
Oder auch in der Logistik, Naturenplanung.
Da werden Ameisenalgorithmen inzwischen sehr gerne eingesetzt.
Ich will ganz kurz Ihnen einige, aber wirklich jetzt ganz schnell,
weitere Lehr- und Forschungsschwerpunkte am Institut AEFB vorstellen.
Komplexitätsmanagement, Herr Seese, mit natürlich einer Vorlesung über
Complexity Management, in diesem Fall englischsprachig.
Dann intelligente Systeme Finance, Softwaretechnik,
Qualitätsmanagement.
Ein Bereich Informationssysteme oder auch betriebliche Informations-
und Kommunikationssysteme etwas ausführlicher.
Herr Oberweis, Herr Stucki, bieten diesen Bereich an.
Herr Oberweis ist ein neuer Kollege, der im letzten Semester gekommen
ist.
Und da geht es im Wesentlichen um Datenbanksysteme, um
Geschäftsprozessmanagement und Workflowmanagementsysteme.
Und Sie kennen Herrn Stucki vielleicht aus der Vorlesung angewandte
Informatik 1.
Dann haben wir...
Witzig.
Wissensmanagement, Herr Studer, bietet Themen an aus dem Bereich
Künstliche Intelligenz oder Wissensmanagement.
Insbesondere auch intelligente Systeme im World Wide Web.
Sein Arbeitsgebiet ist ja Semantic Web und da ist diese Gruppe sehr
aktiv.
Mensch -Maschine-Schnittstellen, ein Gebiet von Herrn Hauptner
vertreten.
Zur Zeit können Sie in dem Bereich im Wesentlichen dieses Seminar hier
machen oder Teleseminar über Usability Engineering, wo Sie
Telekooperation praktisch erproben können mit Partnern oder
Partnerinnen an der ETH Zürich.
Aus irgendeinem Grund...
Irgendwie ist der Wurm drin heute.
Dann haben wir noch den Bereich Software Engineering.
Und der Bereich ist leider im Augenblick nicht besetzt, wird deswegen
verwaltet von Herrn Seese und von Herrn Oberweis.
Da gibt es die Vorlesung Software Engineering, Management von
Informatikprojekten und Softwareökonomie.
Es gibt weitere Angebote in folgender Form.
Wir vermitteln natürlich Praktika bei Partnerfirmen.
Wir haben viele Kontakte zu Firmen, sodass Sie, wenn Sie
Schwierigkeiten haben, ein Praktikum zu finden, sich gerne an uns
wenden können.
Und dann bieten wir natürlich an, Diplomarbeiten zu aktuellen Themen.
Das ist für die Informationswirte im Augenblick noch nicht ganz so
interessant, was Diplomarbeiten angeht.
Was Praktika angeht schon.
Für die Wirtschaftsingenieure kann es interessanter sein.
Natürlich im Bereich Verteiltalgorithmen, E-Commerce-Anwendungen,
Informationssysteme, Algorithmen für Portfoliooptimierung und
Assetmanagement.
Ein Projekt, in dem Arbeiten laufen.
Dann ein Bereich, den ich jetzt nicht aufgeführt habe.
Oder nur indirekt.
Anwendung auf Praxisprobleme bei Partnerfirmen.
Da geht es ganz stark um Logistikprobleme.
Tourenplaning und ähnliche Dinge.
Oder auch Supply Chain Planung.
Und schließlich hier unten, das hätte ich eigentlich nochmal...
Gut, es passt auch unter Diplomarbeiten.
Auslandsaufenthalte.
Nicht nur für Diplomarbeiten, auch fürs Studium.
Sind ja etwas, was bei Wirtschaftsingenieuren eigentlich Standard ist.
Damit glänzen sie hier in Karlsruhe und sind deutlich besser als alle
anderen Studiengänge.
Auch für Informationswirte ist das wichtig, dass sie ins Ausland
gehen.
Bei den Bachelorstudenten ist es sogar so, dass die entweder einen
Auslandsaufenthalt nachweisen müssen.
Oder eine englischsprachige Vorlesung irgendwann gehört haben müssen.
Ein Auslandsaufenthalt ist etwas, von dem sie immer profitieren.
Natürlich einerseits fachlich können sie damit rechnen, dass sie dort
gute Dinge hören.
Aber selbst wenn es fachlich ähnliche Dinge sind, wie die, die sie
hier hätten hören können.
Sie lernen dadurch eine andere Kultur, ein anderes Land kennen.
Und lernen andere Hochschulsysteme kennen.
Das allein ist wert, so etwas zu machen.
Ich selbst habe es gemacht, habe davon wahnsinnig profitiert.
Und ich weiß, dass die Wirtschaftsingenieure das zum großen Teil
machen.
Bei den Informationswirten ist mir im Augenblick nicht ganz so
bewusst, wie viele das jetzt schon machen.
Aber ich glaube auch da sind es relativ viele.
Im Vergleich zur Informatik zum Beispiel, da sind es 5% bei den
Wirtschaftsingenieuren.
Sind es etwa 50-60% die ins Ausland gehen für das Studium.
Und für das Praktikum nochmal so um die 30%.
Also insofern ist das etwas, was Ihnen allen bewusst ist.
Und aktuell, darauf wollte ich hinweisen, ich schreibe wieder aus,
zwei Stipendien für Studienaufenthalte an der University of Newcastle
in Australien.
Da habe ich ein Austauschprogramm initiiert, schon seit mehreren
Jahren.
Und es werden also zwei Plätze vergeben, die verbunden sind mit
Stipendien.
Das heißt, sie haben dort auch Geld, um dort zu leben.
Und das ist ja auch ganz wichtig.
Also wer da ein Interesse hat, kann sich gerne bewerben.
So ein Auslandsaufenthalt ist ja immer sinnvoll.
So etwa im siebten, achten oder sechsten Semester.
In dem Fall wäre das, da das australische Studienjahr ist, sechstes
und siebtes Semester.
Also von Februar bis Dezember.
Gut.
Ich will Ihnen ganz kurz noch etwas erzählen zur virtuellen
Universität.
Warum das?
Virtuelle Universität ist etwas, was uns in den letzten Jahren hier
recht stark geprägt hat.
Wir haben bei uns am Institut ganz besonders, aber auch an der
Universität insgesamt, ja uns beschäftigt mit verschiedensten
Projekten im Bereich E-Learning.
Und da gab es das Projekt Wiror, wo es um Verbund ging von
verschiedenen Universitäten hier am Oberrheingraben.
Wir haben Televorlesungen angeboten, Teleseminare.
Teleseminare bieten wir weiterhin an.
Dieses Semester habe ich eins über Web-Services.
Und ich biete eigentlich so einmal im Jahr sicherlich auch weiterhin
Teleseminar an.
Das heißt ein Seminar, wo Sie in dem Fall zusammen mit Mannheim machen
wir dort Seminar-Vorträge jeweils von Studenten.
Einer sitzt hier, einer sitzt in Mannheim.
Und die halten dann gemeinsam einen Vortrag oder wechseln sich ab.
Und wir diskutieren halt über Nutzung von Videokonferenz-Technologien.
Etwas, was für Sie in der zukünftigen Berufswelt zum Standard gehören
wird, dass Sie in der Lage sein müssen, umzugehen mit Techniken der
Videokonferenz.
Kommunikation, auch visuelle Kommunikation, wird ja zukünftig sehr
stark über elektronische Wege gehen, noch stärker als heute.
Ein paar Dinge davon sehen wir ja schon.
Und wer sich mit den Techniken auskennt, hat sicherlich dadurch keinen
Schaden, eher Vorteile.
Was wir auch machen, ist die Anreicherung von Vorlesungen durch
multimedial aufbereitete Lehreinheiten.
Da kommen also zum Teil dann halt irgendwelche Animationen rein oder
auch noch andere Dinge, Simulationen.
Und das Ganze geschieht unter dem Stichwort Enhanced Learning.
E-Learning sehen Sie häufig als Electronic Learning.
Wesentlich sinnvoller ist die Bezeichnung Enhanced Learning, nämlich
angereichertes Lernen oder auch Enhanced Teaching.
Also angereichertes Lehren, angereichert durch zusätzliche Elemente.
Und es ist kein Ersatz für das klassische Lehren.
Dann gibt es das Projekt WIKA, hier in Karlsruhe.
Auch, ich gehe jetzt etwas schneller durch, hier wurden Lehreinheiten
produziert.
Es gab das Projekt ULI, hatte ich schon kurz erwähnt.
Das Projekt Wissenswerkstatt Rechensysteme, wo wir eine ganze Reihe
Lehrmodule entwickelt haben für die technische Informatik.
Dazu zählen auch zum Beispiel Themen wie Web-Services oder kleinen
Server -Technologien.
Und das sind Themen, die kommen auch in dieser Vorlesung vor.
Ich werde Ihnen deswegen Module, die jetzt dort entstanden sind, auch
bereitstellen über die Webseiten der Vorlesung bzw.
über Klicks.
Und Sie können dann auf diese Module zugreifen und darüber das, was
ich hier anbiete, in der Vorlesung vertiefen.
Und, ich muss das nochmal genau abchecken, aber ich werde
wahrscheinlich auch anbieten, dass Sie, wenn Sie eine ausführliche
Bewertung so eines Moduls machen, dafür auch Punkte für die Übungen
bekommen können.
Also als Ersatz für die Bearbeitung von Aufgaben biete ich dann an,
dass Sie solche Lehrmodule evaluieren.
Das ist auch eine Arbeit, die nicht zu vernachlässigen ist.
Sie lernen dadurch einiges Intensive über spezielle Bereiche,
Themenbereiche der Vorlesung.
Und wir sind zur Zeit in der Evaluationsphase dieses Projektes.
Deswegen liegt mir daran, da auch möglichst viele ranzusetzen und auch
von denjenigen das evaluieren zu lassen, die tatsächlich diese Module
später mal nutzen sollen.
Gut, das kommt also irgendwann auf Sie zu.
Dann gab es noch ein Projekt, Learning Lab Lower Saxony, da gehe ich
jetzt auch einfach schnell darüber weg.
Und es gibt etwas, das nennt sich NUCAD, die Notebook University
Karlsruhe.
Ein Projekt, bei dem es darum ging, Infrastrukturen für den Einsatz
mobiler Geräte im universitären Lehren und Arbeiten bereitzustellen.
So, diese Infrastrukturen sind jetzt zum Teil da.
Nicht immer ganz zuverlässig, wie wir gerade eben gesehen haben.
Das Funknetz hat mich heute nicht so recht gewollt hier.
Deswegen kann ich Ihnen einige Dinge nicht so vollständig vorstellen.
Wir haben hier in meiner Arbeitsgruppe zwei Teilprojekte bearbeitet,
in dieser Notebook University, die aber auch weiterhin in ihren
Resultaten bereitstehen.
Das eine ist Amsula, hatte nichts mit Vögeln zu tun, sondern mit der
Anwendung mobiler Systeme im Umfeld universitären Lebens und
Arbeitens.
Und dabei sind Werkzeuge entstanden zur Interaktion in
Lehrveranstaltungen.
Ich sehe sie hier natürlich.
Ich sehe genau, wenn einer sich meldet oder wenn einer eine Frage
stellen will, kann ich auf eine Meldung reagieren.
Aber es gibt auch manchmal sehr große Vorlesungen, wo man das nicht so
kann.
Und dann kann man über solche Werkzeuge etwas machen.
Ich will ganz einfach Ihnen das mal kurz zeigen.
Dazu hätte ich normalerweise das alles schon hier gestartet.
Aber ich konnte es leider nicht, weil ich das alles wieder hochfahren
musste.
Also, es gibt in einem Paket Tools.
Wo steht er drin?
Da gibt es... oder NT-Tools heißt das, glaube ich.
Genau, nukartools.zip.
Diese Datei stelle ich Ihnen zur Verfügung.
Da finden Sie eine ganze Reihe von Dingen drin.
Und dann können Sie diese Tools einsetzen.
Zum Beispiel kann ein Student folgendes Werkzeug nutzen.
Da starten wir mal kurz.
Dieses Werkzeug... müsste gleich... da ist es.
Dieses Werkzeug hat verschiedene Möglichkeiten.
Sie können sich hier melden und eine Frage eintippen.
Es bringt jetzt nichts, weil wir keine Verbindung zum Netz haben.
Deswegen nützt es nichts, hier groß was zu machen.
Aber Sie können natürlich hier, da in dem Bereich, immer irgendwelche
Fragen formulieren.
Und die können Sie dann darüber abschicken.
Durch diesen Button.
Sie können auch sagen, Sie möchten gerne, dass der Vortrag schneller
wird.
Oder dass es so in Ordnung oder es sollte langsamer vorgegangen
werden.
Das ist für diese Situation hier vielleicht gar nicht so relevant.
Könnte durchaus relevant sein, muss aber nicht.
Es ist relevant, wenn man eine verteilte Vorlesung hat.
Televorlesungen machen wir auch manchmal, übertragen die woanders hin.
Und wenn dann entfernte Teilnehmer sich auch beteiligen wollen und
Fragen stellen, ist es einfacher, das über so eine Werkzeuge zu
machen.
Ja.
Dann steht hier Fragen.
Keine Frage aktiv.
Was für Fragen können hier aktiv sein?
Das ist das nächste, was wir uns hier anschauen.
Wir gehen zum Beispiel hier rauf auf die Dozentenversion hier.
Das ist also das Dozententool oder ein Frageninitiator.
Der kann Fragen stellen.
Übrigens muss man natürlich hier noch was auswählen.
Ich habe hier schon ausgewählt die Vorlesung AI2.
Es gibt, jetzt im Augenblick nur eine.
Ich kann auch nichts updaten, weil ich keine Verbindung zum Netz habe
im Augenblick.
Da muss man hier ein Passwort angeben und das ist für AI2, ist das
auch AI2.
Können also alle, die jetzt hier sitzen, wissen dann, wenn sie diese
Werkzeuge nutzen wollen.
Sie können auf diese Art und Weise an diese Vorlesung ran.
Und dann ist man also mit dieser Vorlesung verbunden und kann dann
entsprechend...
Das macht er natürlich alles jetzt nicht.
Machen wir hier mal Cancel.
So ist das, wenn man nicht mit dem Netz verbunden ist.
Genau, keine Rückmeldung.
Ich gehe mal hier einfach auf das nächste Werkzeug, das man auch noch
braucht.
Nämlich, wir brauchen noch ein Werkzeug, das nennt sich Feedback.
Was nützt es, wenn Sie da raufklicken und nur sagen, es soll schneller
gehen?
Damit der Dozent das auch sieht, muss er natürlich ein Werkzeug haben,
wo man das sehen kann.
Also sieht man hier, wie viele in den letzten 10, 15 Minuten gesagt
haben, schneller oder in Ordnung oder langsamer.
Und das ist also eine Möglichkeit des Feedbacks, der Rückmeldung von
Studierenden an den Dozenten.
Dann sehe ich hier, wenn das hier gelb wird, das Ausrufezeichen, dann
hat jemand eine Frage gestellt, dann kann ich entscheiden, ob ich die
annehmen will oder nicht.
Und natürlich ist das dumm, wenn das so im Vordergrund ist.
Man kann dazu aber Folgendes machen.
Man kann das auswählen in Presentation Mode, dann verschwindet das und
ist so halbtransparent da unten in der Ecke.
Und das kann also bei Präsentationen immer noch unten in der Ecke
sein, dann sehe ich, was da gerade so alles abgelaufen ist.
Gut.
Und dann hatten wir hier unsere Fragen.
Und das war das hier genau, diesen Multiple-Choice-Test.
Und da kann ich zum Beispiel sagen, ich könnte eine Frage stellen in
dieser Art.
Welche Art von mobilen Geräten benutzen Sie?
Ich kann also jetzt Fragen stellen als Dozent.
Wenn ich Ihnen irgendwas präsentiert habe, möchte ich gerne mittendrin
mal kurz wissen, haben Sie das eigentlich verstanden?
Und dann stelle ich eine kurze Frage und Sie können dann auf Ihrem
Tool sich diese Frage holen.
Die kann auch automatisch geladen werden.
Dann können Sie antworten und ich sehe dann sofort die
Antwortstatistik, die ich jetzt leider nicht sehen kann, weil ich die
Frage hier nicht setzen kann.
Normalerweise sehe ich hier in diesem Bereich ein Histogramm der
Antworten.
Man kann das auch so einstellen, dass jeder, der hier Fragen
beantwortet hat, auch dann die Ergebnisse hier eingeblendet bekommt,
sofern der Dozent das möchte.
Sie haben eine Frage.
Sowas haben wir hier nicht, aber könnte man natürlich einführen.
Sie können hier keine Millionen gewinnen.
Aber das ist halt einfach eine Art, wie man eine Vorlesung ein
bisschen auflockern kann und Rückmeldung holen kann über das, was
aktuell verstanden wurde oder auch nicht.
Man kann es auch nutzen als Werkzeug zur Gruppenkommunikation.
Zum Beispiel, um so eine wichtige Frage zu klären wie, wohin gehen wir
heute essen?
Wenn Sie in einer Arbeitsgruppe zusammenarbeiten und Sie wollen so
eine Entscheidung treffen, können Sie hierüber schnell so eine
Abstimmung machen und haben das Ergebnis zur Verfügung.
Das sind Werkzeuge, die dort entstanden sind und die möchte ich in der
Vorlesung durchaus auch mal einsetzen.
Ich sehe jetzt hier noch zwei Leute mit dem Rechner.
Vorhin saßen hier noch welche.
Wie viele Personen von Ihnen haben denn ein Notebook zur Verfügung?
Eine ganze Reihe.
Das freut mich sehr.
Da würde ich Sie bitten, das durchaus mal mitzubringen hier in die
Vorlesung.
Ich hoffe natürlich, dass wir das irgendwie schaffen, dass die
Verbindung zum Netz hier auch besser wird.
Da sind zur Zeit Probleme im Rechenzentrum.
Es nützt nichts, wenn wir hier keine Verbindung zum Funknetz haben.
Dann können wir das nicht machen.
Aber wenn die Verbindung vernünftig da ist, dann können wir über diese
Werkzeuge durchaus einiges mal austesten.
Ansonsten kann man die auch nutzen, also nicht nur auf Notebooks,
sondern man kann sie auch nutzen auf PDAs oder auch auf dem Handy
können Sie die nutzen.
Die stehen in der Form bereit.
Sie sind also auch über eine Webseite verfügbar.
Das ist so, hier steht, das Ganze benötigt .NET.
Wenn Sie das so in der Form, wie ich das hier gerade eben gemacht
habe, nutzen wollen und die Einzelwerkzeuge zur Verfügung haben
möchten, dann brauchen Sie das .NET-Framework auf Ihrem Rechner.
Sie müssen also den Rechner unter Windows laufen lassen.
Wenn Sie Linux-Fans sind, können Sie es auch über die Web
-Schnittstelle verwenden und dann halt auf diese andere Webseite hier
gehen, die ich da oben drüber angegeben hatte.
Das ist also eine Sache.
Werkzeuge sind entstanden, die ich hier nutzen möchte.
Dann gab es ein weiteres Projekt, Verleihsysteme und Software
-Tankstelle.
Es gibt Leute, die haben keinen Notebook, möchten aber eins ausleihen.
Und dafür muss man natürlich auch Dienste anbieten, um die vernünftig
auszustatten.
Dafür haben wir das Konzept einer Software-Tankstelle entwickelt, bei
der Sie virtuell vorfahren, auswählen, was Sie haben wollen an
Software oder an sonstigen Dingen.
Und dann wird das automatisch über die Funk-Schnittstelle bei Ihnen
installiert, sofern Sie das wünschen.
Und auch, wenn Sie es wünschen, wieder runtergeholt.
Ohne, dass die anderen Dinge auf Ihrem Rechner irgendwie dabei kaputt
gehen.
Also da ist ein sauberer, abgesicherter Installationsvorgang
implementiert.
Und das ist als Dienst, als Prototyp verfügbar.
Gut, das sind Dienste, die man in einer virtuellen Universität, in der
man mobile Geräte nutzen möchte, eigentlich braucht.
Und Sie wissen alle, dass wir generell sehr viel mit mobilen Geräten
umgehen.
Nicht nur in der Universität braucht man solche Dinge, sondern man
braucht eigentlich solche Dienstleistungsangebote auch an anderen
Stellen.
Und insofern haben wir uns damit beschäftigt, so etwas zu machen.
So, jetzt kommen wir endlich zur Inhaltsübersicht für diese Vorlesung.
Worum wird es gehen?
Um eine ganze Reihe von Themen, die alle damit zu tun haben, wie wir
eigentlich als Informatiker Lösungen anbieten können, um den
elektronischen Handel möglich zu machen.
Wir machen eine kurze Einleitung.
Das wird also heute schon etwas knapp.
Dann geht es danach um Austausch von Daten und Dokumenten.
Wenn wir elektronischen Handel treiben, müssen wir irgendwelche
Informationen austauschen.
Diese Informationen liegen irgendwo in Dateien.
Deswegen müssen wir wissen, wie wir diese Daten, diese Informationen
beschreiben in einem Dokument.
Und wie wir diese Dokumente austauschen, sinnvoller Art und Weise.
Dafür gibt es viele verschiedene Protokolle inzwischen, viele
verschiedene Standards in der ganzen Entwicklung.
Und ich werde Ihnen einen kurzen Einblick in die Entwicklung geben,
die es da in dem Bereich gegeben hat.
Anfänge waren EDI und dann kennen Sie alle HTML-Seiten.
Aber das ist nicht das, was wir im Business-to-Business-Markt
brauchen.
Da brauchen wir wesentlich andere Dinge.
Da brauchen wir EDI oder auch XML mit allen möglichen Varianten.
Das wird einen ganz starken Anteil in dieser Vorlesung ausmachen,
Ihnen XML mit den verschiedenen Teilen, die man dazu braucht, zu
präsentieren.
Ich werde Ihnen kurz etwas erzählen über Informationsgewinnung im
World Wide Web und über Suchmaschinen-Funktionsweise, aber das geht
relativ kurz.
Vor allen Dingen werde ich darauf Wert legen, was das eigentlich heißt
bezüglich der Gestaltung von Webseiten, von Informationen im Web, wenn
man durch Suchmaschinen gefunden werden möchte.
Und auch möglichst bei irgendwelchen Trefferlisten möglichst weit oben
getroffen werden möchte.
Oder möglichst weit oben gelistet werden möchte.
Das kann man ja beeinflussen, indem man seine Webseiten geeignet
gestaltet.
Und wer weiß, wie man es macht, hat einen Vorteil, der ist weiter oben
als jemand, der darauf keinen Wert legt.
Und der hat dann halt finanziell, kommerziell auch Nachteile.
So, dann haben wir, das war dieser Teil, dann kleinen Server
-Technologien.
Da stelle ich Ihnen so die üblichen Dinge vor, wie man eigentlich so
Rechner miteinander reden lassen kann und Dienste in Anspruch nehmen
kann.
Ich erzähle etwas über, ich nenne das Business Objects und Protokolle.
Also spezielle Dienste, die im elektronischen Handel eingesetzt
werden, nennt man häufig auch Business Objects.
Und die werden realisiert in unterschiedlicher Art und Weise.
Zum Beispiel als Java Beans, als Enterprise Java Beans in der Java
Enterprise Edition.
Eine Server-Architektur, die inzwischen sich sehr stark durchsetzt.
Korba ist eine alternative Architektur.
Ich stelle Ihnen ein paar Protokolle vor, wie SOAP, PewDieDie, erzähle
was zu .NET und zu Web Services.
Wird also auch ein sehr umfangreicher Teil sein.
Also diese Bereiche hier, Beschreibung von Daten und Dokumenten und
diese kleinen Server-Technologien, Business Objects, das macht den
wesentlichen Teil dieser Vorlesung aus.
Dann kommt etwas auch noch über Sicherheit, das mache ich aber relativ
kurz.
Die Informationswörter haben alle noch im Hauptstudium die
Pflichtvorlesung Sicherheit oder Public Key-Kryptographie.
Da wird auf diesen Punkt nochmal wesentlich intensiver eingegangen.
Ansonsten gibt es eine Vorlesung, die ich anbiete, Algorithms for
Internet Applications, wo wir auf Sicherheitsaspekte genauer eingehen,
auf kryptographische Verfahren.
Ich werde also an dieser Stelle vor allen Dingen eingehen auf die
Eigenschaften, die wir eigentlich verlangen, wenn wir über Sicherheit
reden und kurz andeuten, wie man darauf eingehen, wie man das machen
könnte.
Und ich werde insbesondere Ihnen etwas erzählen, auch ganz kurz, weil
das einfach dazugehört.
Man kann E-Commerce nicht machen, ohne etwas gesagt zu haben über
digitale Signaturen.
Das mache ich dann ohne Ihnen über die Verfahren, die da unten drunter
liegen, viel zu sagen.
Ich erzähle Ihnen nur das Prinzip, wie so eine digitale Signatur
aufgebaut ist und in welcher Form man dafür Zertifikate braucht.
Was man also braucht, um tatsächlich im elektronischen Handel
Dokumente rechtskräftig abschließen zu können.
Das ist ein Thema, über das seit langer Zeit diskutiert wird.
Zum Teil ist es realisiert.
Andere Leute sagen, es ist nicht realisiert.
Hängt davon ab, wie hoch die Anforderungen sind an die Sicherheit und
Zuverlässigkeit solcher Verträge und solcher Unterschriften.
Das war das, was wohl das Wesentliche ausmachen wird der Vorlesung.
Es gibt natürlich noch weitere Themen.
Agentensysteme, wichtiger Teil des elektronischen Handels.
Werde ich eventuell noch kurz ansprechen können, aber nicht sehr
intensiv.
Zahlungsverfahren gehören eigentlich auch zum elektronischen Handel.
Mache ich aber in der Vorlesung Airbrosons for Internet Applications.
Und deswegen bringe ich die jetzt hier nicht so ausführlich.
Ich werde dafür wahrscheinlich auch keine Zeit haben.
Das werden wir sehen, wie wir hier vorankommen.
Wenn das jedes Mal so läuft wie heute, wenn wir Schwierigkeiten haben.
Aber ich bin optimistisch, dass die technischen Probleme nicht jedes
Mal hier auftreten werden.
Dann haben wir das Thema Smart Cards.
Könnte man auch anwenden.
Ich werde ein Modul zu Smart Cards, das im Rahmen dieser
Wissenswerkschaft Rechensysteme entstanden ist, Ihnen auch
bereitstellen.
Sodass Sie sich durchaus das Thema anschauen können.
Aber ich werde es in der Vorlesung nicht präsentieren können.
Also Smart Cards braucht man ja, wenn man zum Beispiel dieses Home
Banking Computer Interface nutzen will, HWCI Standard einsetzen will
im Bankverkehr.
Braucht man eine Smart Card, muss man wissen, was ist das eigentlich,
was müssen die für Eigenschaften haben.
Dann könnte man Algorithmen für Auktionen und Warehouses behandeln.
Auch ein wichtiges Thema.
Kann ich nicht machen.
Das machen bei uns wahrscheinlich eher die Volkswirte, die sich mit
Auktionen und solchen Dingen beschäftigen.
Supply Chain Management machen wir im Thema Optimierung, nicht hier.
Ist aber für E-Commerce ein ganz wichtiges Thema.
Wenn Sie ein schönes Angebot machen, eine schöne Geschäftsidee haben,
Sie wollen etwas verkaufen und bieten das jetzt über das World Wide
Web an, dann haben Sie natürlich sehr schnell Kunden in aller Welt.
Und dann müssen Sie auch liefern können.
Dann brauchen Sie eine Lieferstruktur, Sie brauchen eigentlich
logistische Überlegungen, das müssen Sie vernünftig machen.
Daran sind ganz viele Firmen pleite gegangen, weil sie zwar vielleicht
eine nette Geschäftsidee hatten, aber sie hatten keine Ideen, wie man
dann auch vernünftig die ganze Auslieferung macht.
Die ganze Logistik hinter so einem Webauftritt ist ein ganz wichtiges
Thema, das muss effizient geschehen.
Das ist eines der größten Probleme von Amazon gewesen.
Früher, auch heute, immer noch nicht endgültig gelöst.
Das ist also wirklich etwas, was nachher über den wirtschaftlichen
Erfolg entscheiden kann.
Ob man in der Lage ist, auch wirklich all das, was dann tatsächlich an
Geschäftsverkehr hinten dran hängt, an diesem elektronischen Austausch
von irgendwelchen Bestellungen und Rechnungen usw.
dann wirklich die Waren zu liefern.
Das ist das, was mit Logistik zu tun hat und dann muss man da auch
wissen, wie man sowas macht.
Customer Relationship Management, auch ein wichtiges Thema.
Man muss sehen, dass man seine Kunden gewinnt, dass man Kunden bindet.
Und da gibt es alle möglichen Techniken für, die auch Informatiker
bereitgestellt haben, wie Profilbildung, Cookies, Data Warehouses und
ähnliche Dinge.
Auch dazu werde ich hier nicht sehr viel erzählen können.
Ich wollte nur ansprechen, das sind alles Themen, die bei E-Commerce
eine Rolle spielen.
Und ich muss mich beschränken auf ein paar, die ich Ihnen dann noch
einigermaßen vernünftig erzählen kann.
Man könnte eine ganze Vorlesung halten über Client-Server
-Technologien.
Das ist aber nicht sinnvoll an diesem Stadium Ihres Studiums.
Sie müssen auch einen Überblick kriegen über verschiedene Bereiche und
können sich dann vertiefen auf einzelne Bereiche im Hauptstudium.
Gut, ich könnte das noch fortführen, will ich jetzt aber nicht machen.
Zeitplanung, wir haben zwölf Termine.
Das ist richtig, durch Feiertage sind zwei Ausfälle, eigentlich sind
es 14 Wochen.
Wir haben den Frohnleichnam und Himmelfahrt, deswegen sind es nur
zwölf.
Und wir werden also heute und nächste Woche brauchen für die
Einleitung und dann geht der Rest halt weiter.
Ich werde also, ich sagte schon, nicht alles behandeln können.
Der Schwerpunkt wird liegen auf den beiden Bereichen, die ich genannt
hatte.
Dokumentenbeschreibung und Austausch sowie Client-Server-Technologien.
Und wenn Sie irgendwelche tollen Ideen noch haben, was man noch alles
machen könnte, schreiben Sie mir das, schicken Sie eine E-Mail.
Ich gucke mir das gerne an und werde versuchen darauf einzugehen.
Ich kann nicht versprechen, dass ich auf jeden Vorschlag eingehen
werde, aber ich finde das gut, wenn Sie Rückmeldung geben würden.
Also es ist klar, dass ich nicht bei vielen Themen nicht überall in
die Tiefe gehen kann, aber habe ich gerade eben schon gesagt, ich
werde das bei einigen Bereichen durchaus machen.
Also XML wird sehr ausführlich behandelt.
Client-Server-Technologien, da gehen wir zum Teil über die einzelnen
Protokolle relativ schnell hinweg.
Da kann man aber auch eigentlich gar nicht in der Vorlesung so sehr
viel drüber erzählen, sondern das muss man machen.
Da muss man Übungen bearbeiten, muss Aufgaben bearbeiten, muss einfach
sich das Handbuch angucken, die Spezifikation anschauen und dann
tatsächlich mal irgend so ein Protokoll nutzen und irgendwelche Dinge,
also irgendwelche Dienste selbst mal schreiben.
Ich habe jetzt nicht vorgesehen, dass wir Rechnerübungen machen.
Wäre eigentlich eine sinnvolle Ergänzung zu der Vorlesung, aber ich
hätte sowieso nur vielleicht ein, zwei Übungsblätter, wo es um die
Client -Server-Technologien geht und dann ist eigentlich dafür nicht
genügend Zeit.
Ist aber nicht zu ändern.
Okay, es gibt weiterführende Vorlesungen, in denen Sie das noch sehr
viel intensiver anschauen können.
Ich hatte es schon erwähnt, meine Vorlesung über Ergrossens für
Internet -Applications.
Dann gibt es eine Vorlesung in der Gruppe von Herrn Studer über
intelligente Systeme im World Wide Web.
Es gibt Vorlesungen über intelligente Agenten, es gibt Vorlesungen in
der Informatik über Entwurf von Web-Anwendungen und ähnliches.
Es gibt Vorlesungen bei Herrn Weinhardt und bei Herrn Geyer-Scholz,
die Sie ja auch schon kennen, bei uns im Bereich BWL oder
Informationswirtschaft ausgerichtet.
Da werden solche Themen dann nochmal intensiver behandelt.
Aber man muss erstmal wissen, wo liegen eigentlich die Problemfelder,
die man beim E-Commerce beachten muss.
Literatur gibt es ganz viel.
Ich habe hier eine Auswahl, die wollte ich heute Morgen noch
aktualisieren durch weitere Bücher, die bei mir auf dem Schreibtisch
liegen.
Das habe ich leider versäumt.
Die kommen aber in die Liste rein, die wir ins Web stellen.
Also die werde ich dann noch zufügen.
Es gibt eine Vielfalt von Büchern über E-Commerce und alle möglichen
Varianten oder alle möglichen Teilthemen des E-Commerce.
Ich habe einen Gutteil der Vorlesung mal ausgerichtet nach dem Buch
von dem Herrn Merz.
Andere Teile gehen also nach irgendwelchen anderen Büchern zum Teil an
verschiedensten Stellen zusammengesucht.
XML macht man am besten nach der Spezifikation, die man über W3C
findet, da wo es also aufgeschrieben wird oder festgelegt wird.
Insofern ist das, was ich in der Vorlesung mache, verteilt über viele
Quellen.
Aber es gibt natürlich Bücher, in denen man auch nachlesen kann.
Und ich habe Ihnen hier halt ein paar aufgeführt.
Es gibt noch ein paar weitere dazu.
Also zu allen möglichen Themen, auch zu Netzwerken und Internet,
Intranetz, Internetsicherheit, World Wide Web technische Grundlagen,
Softwareagenten.
Und dann natürlich finden Sie ganz viel in der Originalliteratur, in
Zeitschriften, Sonderhefte, ständig in irgendwelchen dieser
Standardzeitschriften von ACM oder IEEE.
Kurze Zwischenfrage, wer von Ihnen ist Mitglied der Gesellschaft für
Informatik?
Sehr schön, freut mich.
Wer ist Mitglied von ACM?
Niemand.
Wer ist Mitglied von IEEE Computer Society?
Keiner.
Warum denn nicht?
Das sind ganz billige, ganz niedrige Gebühren, zu denen man da
eintreten kann.
Auch GI, ich weiß nicht, was Sie zahlen müssen.
Bitte?
17,50 Euro.
Sehen Sie, das kostet gar nicht viel.
Und Sie kriegen die Computerzeitung, Sie kriegen Informatik Spektrum,
glaube ich auch.
Und Sie kriegen viele interessante Informationen.
Fachverband der Informatiker nimmt gerne Studenten auf und ich denke,
man profitiert davon.
Kann ich nur empfehlen.
Und, wie gesagt, wie kam ich darauf?
Es gibt halt in diesen Heften, in den Standardmitgliederzeitschriften,
diese Hefte, das ist halt Communications of the ACM oder IEEE
Computer, gibt es halt regelmäßige Sonderhefte zu diesen Themen und da
kann man wirklich auf der Höhe der Forschung und der aktuellen
Forschung bleiben.
Denn eines ist natürlich klar, wenn man sich mit Themen wie E-Commerce
beschäftigt, dann muss man sehr viel neueste Literatur lesen und sich
einstellen auf Änderungen.
Deswegen ist es auch gar nicht so einfach, so eine Vorlesung zu
halten, weil man ständig wieder die Dinge sehr stark aktualisieren
muss.
Das ist eine sehr geringe Halbwertszeit der Themen, die ich hier
behandle.
Noch ein Hinweis, klar, Verbesserungsvorschläge, kritische Hinweise
sind herzlich willkommen zu allen Dingen, die wir hier anbieten.
Und wir kommen damit zu dem zweiten Teil, beziehungsweise zum ersten
Kapitel, zur Einleitung.
Also, jetzt geht es tatsächlich inhaltlich los.
Ich habe noch eine Zeit, die ich noch ausnutzen möchte.
Ich habe leider zu Anfang sehr viel Zeit vertun müssen für technische
Probleme.
Also, was ist eigentlich E-Commerce, beziehungsweise elektronischer
Handel?
Worüber reden wir eigentlich?
Da gibt es eine große Vielfalt von Definitionen.
Und ich habe einfach mal hier ein Zitat genommen.
Die Unterstützung von Handelsaktivitäten über Kommunikationsnetze.
Sehr dünne Beschreibung, sehr schmale, ein kleiner Satz.
Das nächste, E-Commerce ist der Einsatz von Kommunikationsprotokollen,
Sicherheitsinfrastrukturen, digitalem Geld, E-Shopping-Malls,
elektronischen Datenaustausch, Smartcards, elektronischen Notaren,
elektronischen Verträgen, und vielen weiteren Technologien zur
Anwarnung und Durchführung von Handelstransaktionen im Internet.
Ist sicherlich auch eine Beschreibung, die nicht ganz falsch ist, aber
die hat das Problem, dass man hier ständig diese Definition
modifizieren muss, je nachdem, was man alles noch an Extratechniken
braucht.
Das ist eine Aufzählung von Einzeltechniken, von Einzelthemen, und
deswegen ist mir das eigentlich keine vernünftige Definition, die
allgemein genug ist.
Es gibt noch eine Definition, Benutzung privater und öffentlicher
Netze zur umfassenden digitalen Abwicklung von Geschäftsprozessen
zwischen Unternehmen und deren Kunden.
Na gut.
Aber hat auch wieder nur private und öffentliche Netze hier drin.
Wo sind denn da die Rechner, auf denen ich etwas mache?
Wo sind denn die Server?
Die fehlen hierbei.
Das ist das letzte hier.
Jede Form elektronischer Geschäftsbeziehungen, bei welcher die
beteiligten Partner Informationen elektronisch austauschen und oder
Prozessketten auslösen, ohne dabei in direktem physischen Kontakt zu
stehen.
Sie sehen, das ist eigentlich abstrakter.
Da steht jede Form elektronischer Geschäftsbeziehungen.
Da hat man sich gespart, alle einzeln aufzulisten.
Und sie sind charakterisiert, dass man hier Informationen elektronisch
austauscht oder Prozessketten auslöst, ohne dabei tatsächlich physisch
Kontakt zu haben.
Und deswegen gefällt mir das eigentlich am besten.
Deswegen ist das für mich eigentlich eine sinnvolle Definition des
Electronic Commerce.
Und die stelle ich also über diese Vorlesung, wenn wir über E-Commerce
reden.
Was gehört alles mehr dazu zum E-Commerce?
Was für Akteure haben wir?
Das sind eine ganze Reihe verschiedener Akteure, Consumer, Customer,
Kunde.
Also klar, die Kunden müssen da sein.
Dann brauchen wir irgendein Business, irgendein Geschäft, irgendjemand
muss was anbieten.
Wir brauchen vielleicht auch Verwaltung.
Wir haben Transaktionen und wir haben Kommunikationssystem.
Und das alles zusammen ist in diesem Bild hier dargestellt.
Also Transaktionen, welcher Art?
Ein Kauf, ein Verkauf, eigentlich erstmal auch ein Angebot, also die
Vermittlung.
Jemand möchte etwas kaufen, der andere muss das anbieten und die
beiden müssen zusammenkommen.
Deswegen braucht man jemanden, der etwas vermittelt.
Also ein Makler ist jemand, ein Broker, wichtiger Teilnehmer im
elektronischen Handel, der solche Transaktionen ermöglicht.
Vertragsverhandlungen sind Transaktionen, Bezahlung ist eine
Transaktion.
Das Ganze muss über ein Kommunikationssystem laufen und
Kommunikationssysteme sind halt sehr unterschiedlich.
Das kann sein, dass sie nur im Intranet einer Firma sowas machen.
Unterschiedliche Abteilungen einer Firma, kann sein, dass sie das über
das WWW machen oder über das Internet mit World Wide Web Diensten, die
einsetzen.
Kann sein, dass sie ISTN oder UMTS nutzen, also die
Mobilkommunikationsnetze.
Oder es kann sein, dass sie Funknetze einsetzen, wie das WLAN, was ich
leider hier vorhin in dieser Vorlesung heute nicht richtig nutzen
konnte.
Was wir eigentlich hier in der Uni problemlos eigentlich zur Verfügung
haben.
Und generell haben wir halt einfach nur irgendein
Kommunikationssystem.
Und jetzt will halt irgendein Kunde mit irgendeinem Partner reden.
Und dazu muss das Kommunikationssystem Möglichkeiten bereitstellen.
Dafür gibt es auch alle möglichen Technologien, in die wir nicht in
allen Einzelheiten uns vertiefen wollen.
Ich werde nachher ganz kurz, oder nachher sondern nächstes Mal, ganz
kurz darauf eingehen, was denn im Internet dafür wir Protokolle
bereitstellen.
Aber ich mache das relativ knapp, weil die an anderer Stelle
intensiver behandelt werden.
Gut.
Es sind auf jeden Fall eine ganze Reihe von Akteuren dabei.
Eine Vielfalt von Transaktionen und wir brauchen leistungsfähige
Kommunikationssysteme dafür.
Dann gibt es verschiedene Arten des E-Commerce, je nachdem wer da mit
wem redet oder handelt.
Es kann sein, dass wir Business-to-Business haben, also Handel von
Unternehmen untereinander.
Es kann sein, dass wir Business-to-Consumer-E-Commerce haben.
Und es kann sein, dass Consumer direkt mit Consumer redet.
Also über irgendeine Börse, wo Kunden direkt miteinander reden können.
Das ist durchaus möglich.
Dann kann es sein, dass man auch Business-to-Administration hat oder
Administration -to-Administration.
Auch Verwaltungen können vielleicht mal irgendwelche elektronischen
Geschäftsprozesse miteinander abwickeln.
Und es ist tatsächlich so, dass je nachdem welche Art des
elektronischen Handels sie nutzen, die Anforderungen unterschiedlich
sind.
Wenn sie Business-to-Business haben, da ist eigentlich nicht unbedingt
jemand da, der sich anschaut, was dort als Information ausgetauscht
wird.
Sondern das machen dann irgendwelche Rechner unter sich aus.
Das heißt, das sind irgendwelche Agenten, die miteinander reden.
Elektronische Agenten.
Und Business-to-Consumer, das heißt immer, ich würde sicherlich
irgendwas machen, was immer übers Internet läuft, übers World Wide Web
läuft.
Internet sowieso, aber übers World Wide Web, über irgendwelche Browser
-Funktionalitäten.
Da müssen also Informationen über Webseiten dargestellt werden, damit
ich an Consumer rankomme.
Einige Dinge im Business-to-Business-Bereich laufen natürlich auch
über Webseiten, aber wesentliche Dinge laufen auch auf anderem Weg.
Auf jeden Fall sind das unterschiedliche Arten, unterschiedliche
Klassen des elektronischen Handels.
Und man muss sich halt darauf einstellen, dass die unterschiedliche
Anforderungen haben.
Aus irgendeinem Grund ist auch, ich sagte es einiges, ist irgendwie
der Wurm drin.
Doppelt animiert, ich weiß nicht warum.
Verwandte des E-Commerce, es gibt E-Administration.
Das wäre speziell Administration-to-Administration oder Administration
-to -Consumer.
Oder eigentlich to Citizen.
In dem Fall wäre das Citizen.
Administration-to-Citizen.
Wenn Sie sich anschauen www.karlsruhe.de, da gibt es viele Funktionen
der Verwaltung, die Sie aufrufen können übers Internet.
Das ist typisch E-Administration.
Dann gibt es E-Government.
Die Regierungen werden auch immer stärker oder Regierungsfunktionen
werden auch mit elektronischen Diensten versehen.
Auch das ist ein wichtiger Bereich.
E-Medicine wird immer wichtiger.
Telediagnosen, Roboterchirurgie und ähnliche Dinge.
Elektronischer Austausch von Patienteninformationen, ganz wichtig.
Der schnelle Zugriff auf Informationen darüber, was ein Patient mal
irgendwo gehabt hat oder welche Röntgenaufnahmen existieren oder
welche Informationen bekannt sind, ganz wichtig.
E-Science.
Eines der neuesten Förderprogramme der Bundesregierung heißt E
-Science.
Da wird also die Kommunikation von Wissenschaftlern über Nutzung des
Internets stark gefördert.
Insbesondere geht es dabei um die Nutzung des...
Aha, naja, Sie sehen, wenn ich mit dem Stift hier rankomme, dann
spielt der verrückt.
Da geht es um den Einsatz des Internets.
Insbesondere geht es dabei um sogenannte E-Grids.
Also das Grid.
Grid ist ein Gitter.
Und bei der Grid-Technologie geht es im Wesentlichen darum, dass man
sagt, Rechenleistung ist etwas, was ich eigentlich beziehen möchte.
So wie ich Strom aus der Steckdose hole, möchte ich Rechenleistung aus
dem Netz holen.
Und da brauche ich also meinen Stecker, den ich in eine
Rechenleistungssteckdose reinstecken kann, und dann kommt da
Rechenleistung raus.
Natürlich nicht so, aber im Wesentlichen soll es so sein, dass man,
egal wo man ist, Zugriff hat zu leistungsfähigen Rechenservern.
Und das ist gerade für viele Bereiche der Forschung wichtig, in denen
man Simulationen von komplexen Systemen machen möchte.
Und da gibt es also Riesenprogramme, wie zum Beispiel das Data Grid.
Da werden am CERN, in der Atomforschung, Werteilchen beschleunigen,
Experimente gemacht, bei denen sehr viel Daten erhoben werden.
Das sind pro Stunde ein paar Gigabit Daten.
Und die werden alle hier nach Karlsruhe geschickt, das ist die erste
Datensenke.
Das heißt, da kommen so ein paar Terabit Daten pro Tag an und werden
dann hier gesammelt und bereitgestellt, damit weltweit die dann weiter
verteilt werden können und der weltweiten Gemeinde von Physikern, die
mit diesen Daten arbeiten wollen, dann halt zur Verfügung stehen.
Das ist E-Science und hängt halt auch ganz stark zusammen mit der
Nutzung elektronischer Kommunikations- und Informationsmöglichkeiten.
Jetzt habe ich Ihnen anscheinend... ne, doch nicht ganz überlistet.
Es tut sich noch was.
E-Teaching, E-Learning, hatte ich vorhin schon gesagt, virtuelle
Universitäten, Telelehre und ähnliches.
Und damit haben wir die Verwandten des E-Commerce zumindest soweit
hier aufgelistet.
Es mag noch weitere geben.
Auch hier wieder die doppelte Animation, aus welchem Grund auch immer.
Und es sieht so aus, dass dieser Rechner im Augenblick etwas Probleme
hat.
Danke schön.