Wir müssen jetzt noch, wie war es letzte Woche, mit dem Volker singen.
Hast du schon ein paar Überlebungen gemacht?
Ja, die Welt ist ja tatsächlich reicher.
Die Welt ist ja tatsächlich reicher.
Viele, viele Angebote.
Und was für Sie die Welt ist, das kann ich auch sagen.
Was für Sie die Welt ist, das kann ich auch sagen.
Das war eine schöne Kamera-Szene da.
Also wir müssen weiter machen bei dem...
bei dem...
bei dem siebten...
bei dem siebten Satz.
Als ich so 17, 18, 19, 18, 19 Jahre alt war, da hatten wir einen...
wir waren in der Leistungssportart.
Da hatten wir ein ganz, ganz großes Publikum.
Das war
ein Mathematik-Professor.
So nannte man damals die Mathematik-Lehrer im Gymnasium.
In der lauenphobischen, gelehrten Schule.
Im Gymnasium hatte er unterrichtet und dabei auch Sport unterrichtet.
Weil er früher Boxer war.
Boxer kann ich mir vorstellen.
Boxer.
Und jetzt ist es so, wer weiß, woher sie kommen müssen.
Es geht also mit dem Sehnen an.
Übrigens im Ziegel sozusagen am Sehnen.
Das ist eine lauenphobische Sehnenplatte.
Und dann hat er gesagt, nachdem das Boxen sein wird, ist eher was mit
Wasser an die Seite.
Dann muss ich doch den Oberstuhlbefühler, den soll ich dann eigentlich
rudern.
Dann hat er gesagt, dann werde ich auch noch niemanden neben mir
rudern.
Dann habe ich
einen mathematischen Blick, einen mathematisch-physikalischen Blick.
Dann werde ich meines rudern und das rudern.
Das hat dazu geführt, dass der damals, in der Zeit, dass der deutsche
Muttersport schon 30 Jahre ist, ja, 30 Jahre,
seitdem ist er ganz unternehmerisch.
Er ist auch Unterpreneur.
Er ist daher gegangen, dass er alles hinterfragt, umdenkt und das neue
trainiert.
Die Methode.
Was da herausgekommen ist, ist grundsätzliche Integration.
Herzlichen Dank, Karl-Heinz.
Fratzeburger.
Fratzeburger ausgeblich.
Der ganze deutsche Muttersport.
Er funktioniert jahrelang.
Seit der Weltspitze dominiert hat.
Fratzeburger Achter.
Olympiasieger.
Das erste Mal.
Seit dem Beginn, dass eine europäische Mannschaft Olympiasieger macht.
Fratzeburger
ist der berühmte Fußballprofessor.
Er hat auch eine große Führung, würde man sagen.
Denn die Regeln ändern die Erfolge.
Die Regeln ändern die Erfolge.
Also das, die Verkehrsverfolgung.
Deswegen ist es gut, das zu schreiben.
Die Regeln werden geändert.
Die Möbel werden produziert.
Die Möbel werden angeboten.
Die Möbel werden verkauft.
Die Möbel werden transportiert.
Gerade bei der Kletterung.
Bei der Armslenkung.
Nach der Armslenkung, zum Beispiel.
Wie man...
Hier.
Der steht hier.
Und dann wird geschoben.
Grafstein macht.
Das Grafisches Geheimnis.
Was Sie erfassen müssen.
Was ist das?
Das heißt,
egal ob Sie es oder nicht.
Was wir hier machen, ist eigentlich, dass wir sagen, was die Struktur
anbelangt.
Das wäre kein guter Begriff, wenn ich sage, wie die Baukassen sind.
Ich denke, die Urbilder.
Die Urbilder.
Wenn Sie die begriffen haben, dann würde ich so was nennen.
Und das Schöne ist, wenn Sie dann zu einem Gebiet kommen, was Sie noch
nicht kennen.
Sie erinnern an die Struktur.
Und bei dem Arzt ist es eigentlich auch so.
Warum kann ein Arzt Ihnen helfen durch entsprechende Therapien?
Weil er sozusagen strukturell den menschlichen Organismus in der
Urbilder.
Das hat er gelernt in seinem Studium.
Und jetzt wieder, wenn Sie als Patient neu zu Ihnen kommen, das kommt
bei Ihnen ja im Moment noch selten vor,
dann schaut er Sie sozusagen an.
Macht er erst mal ein Arresenbedingung, dann schickt er Sie ins Labor.
Dann versuchen
Sie, die therapeutischen Maßnahmen auszuwerten.
Das kann er nur deswegen, weil er sozusagen die Menschen
gemeinsam macht.
Weil sie eben Menschen sind.
Wenn man zu Ihnen will, muss er natürlich Sie equalisieren.
Das ist bei Ihnen ein anderes Training.
Das ist genau von der Zeit, dass Sie sozusagen im Sozialamt tätig sind
und sich fragen, was ist die Struktur eines Sozialorganismus?
Unternehmen ist ja ein Sozialorganismus.
Eine Aspektstruktur im Büro ist auch ein Sozialorganismus.
Eine Softwarestruktur ist auch ein Sozialorganismus.
Ein Programmierer ist auch ein Sozialorganismus.
Ich
habe gewisse Gesetzgebnisse gelernt.
Die erarbeiten wir in einer entrepreneurischen Struktur.
Die Frage ist, wie weit es Ihnen gelingt, sowas sozusagen aufzunehmen
und diese Ideen, die damit verbunden sind, das ist ja immer auch der
menschliche Körper, der Menschorganismus ist eine Idee.
Natürlich sind es ja Strukturen, die man abredet, aber es ist eine
Idee.
Auch für die Informatiker und für das Programm ist es eine Idee.
Auch der Aspekt des Ausbaus ist eine Idee.
Das zeigt auf das, was die Idee ausmacht.
Einverstanden?
Oder ist das zu viel so?
Noch, oder?
Naja, das ist halt der Unterschied zwischen künstlerischer
Arbeitsgruppe und Studieren.
Der Unterschied zwischen künstlerischer Arbeitsgruppe und Studienzeit
ist ganz einfach.
In der Oberstufe des Gymnasiums ist die Aufgabe des Lehrers, das, was
er Ihnen vorträgt, da hat den Zusammenhang herzustellen.
Wenn Sie dann studieren, ist die Aufgabe des Studenten, das, was er
hört in der Vorlesung, den Zusammenhang herzustellen.
Selbstverständlich.
In diesem Fall
in der Universität müssen Sie den Zusammenhang herstellen.
In der Oberstufe der Lehrer, der sich ganz mit der Aufgabe herstellt,
ist der Unterschied zwischen Erziehung und Selbsterziehung.
Sie müssen den Zusammenhang herstellen.
Deswegen tun wir natürlich den Studenten auch mit unterschiedlichen
Ergebnissen von der Universität wegnehmen, obwohl sie alle das gleiche
gehört haben oder hätten hören können.
Und das, was wir beim vorletzten Mal angemacht haben, also vorher war
es ja, haben Sie was verändert jetzt?
Meinen wir zu schwer in der Kirche?
Also, was wir jetzt gemacht haben, wir haben die Unternehmerrollen
klargemacht.
Wenn die Aufgabe steht, kann man dann gleich sagen, man bräuchte seine
Stärkung, seine Stärkung.
Also ein Arzt will auch so drauf gucken.
Hat sozusagen die Händlerrolle eine Überfunktion oder eine
Hinterfunktion?
Hat die Arbeitsleiterrolle eine Überfunktion oder eine Hinterfunktion?
Hat die Schuldnerrolle eine Überfunktion oder eine Hinterfunktion?
Gesund ist die Sache, wenn man es dann sozusagen in einem
Gleichgewicht, in einem ausgewogenen Mischungsverhältnis aufträgt.
Um es verstehen zu können, muss es gliedern.
Aber in der Realität tut es immer
wenn man es verstehen will, muss man es erst einmal gliedern, um
Zugang zu finden.
Aber in der Realität, in einem Mischungsverhältnis stattfinden.
Und ist es ausgewogen oder überwiegend dann, ist dann sozusagen
überformt die Händlerrolle.
Oder ist überformt die Arbeitsleiterrolle oder ist überformt die
Schuldnerrolle.
Bei denen, wo es überformt ist, kann man an den Beispielen in Teilen
nochmal klar machen, bei denen die Händlerrolle überformt ist,
Marschkinder vertreten, oder jetzt Marketing, wo die
Arbeitsleiterrolle überformt ist, da ist es vernünftig, dass man den
in der Provision einsetzt, für die Leistung generell.
Und bei denen die Schuldnerrolle überformt ist, da haben sie
eigentlich gar nicht mehr so viele Möglichkeiten, aber das ist dann
meistens in Alkoholien oder irgendwo, da können sie ihn gerade noch
gebrauchen.
Aber für den General Management oder für die Niederschlägenaufgabe ist
er eigentlich ungeeignet.
Und wenn man das gleich merkt, dann merkt man es halt später noch.
Aber das Gleiche war dann in dem, da haben wir ja Entscheidungen, der
ganze Tag besteht aus Entscheidungen.
Wenn es so ist, dass der ganze Tag aus Entscheidungen besteht, und
natürlich so ein sozialer Organismus auch den ganzen Tag aus
Entscheidungen besteht, dann ist es ja vernünftig, sich zu fragen, was
ist eigentlich entscheidend, wie kommt so eine Entscheidung zustande,
und wie kommt sie ideal an, was ist die Idee einer idealen
Entscheidungsfindung?
Das war die Vorlesung mit den vier Phasen einer Entscheidung.
Und da kann man dann auch wieder mal sagen, wenn ich jetzt sozusagen
gerufen werden würde, würde ich sagen, wir werden mal schauen, wir
schauen uns mal unsere Daten an, dann würde ich wahrscheinlich
anfangen zu sagen, wie laufen die ganzen Entscheidungen?
Geht es hier nach dem Motto, wenn das Kind gekommen ist, wie werden
hier Betroffene zu Beteiligten gemacht?
Weil, das müssen Sie sich klar machen, ganz bewusst, den ganzen Tag
leben Sie unter dem Diktat von selbst getroffenen Entscheidungen, oder
Entscheidungen, die jemand anders getroffen hat, wo Sie die
Entscheidung treffen, oder wo Sie durch Entscheidungen andere
Betroffene treffen.
Als wenn Sie jetzt nach Frankfurt zum Flughafen fahren, und gehen da
vor Erwartung in die Halle zu, und wo ist mein Flug, und da steht da
Kopenhagen -Flug, gesprichen, da sind Sie ganz schön betroffen durch
eine Entscheidung, die jemand anders aus wo oder wo begründet, das
möchte ich gar nicht sagen, da hat es eine Gewalt, um Sie zu ärgern,
sondern das können Sie vielleicht in der Natur der Sache legen, haben
Sie den Flug nach Kopenhagen gekätselt, was dazu führte, dass Sie ein
paar Wochen abseits campen haben können, und dann nach Hause gehen
können, oder zu Fuß nach Kopenhagen, aber Sie müssen fest, dass ich
jetzt hier gestanden bin, dass Sie bewusst im Leben anfangen, zu
beobachten, ich treffe, ich bin beteiligt, oder treffe die
Entscheidung, die hat anschließend eine Auswirkung auf mich oder auf
andere.
Andere treffen die Entscheidung, ihre Aufgabe war, die Sicherung des
Flugverkehrs, kätseln die Maschinen nach Kopenhagen.
Ja.
Sonst geht es an so viele Details.
Jetzt ist die erste Stunde, außer dem 14-jährigen Mädchen.
Warum ist das 14-jährige Mädchen überlebt?
Hören Sie das?
Schätzen Sie, warum das 14-jährige Mädchen überlebt hat?
Machen Sie jetzt eine ganz unkonventionelle Bemerkung dazu.
Ja, was wollen Sie sagen?
Warum hat das 14-jährige Mädchen überlebt?
Bitte?
Eine?
Eine Zeitzeugin.
Das will ich sagen.
Sie ist eine Schutzeckerin.
Deswegen muss man mal gucken, dass man ein gutes Verhältnis zu einer
Schutzeckerin hat.
Früher war man, der zieht sich immer mehr zurück.
Bis zum 25.
26.
27.
Und dann ist es noch ein Schutzecker.
Er zieht sich zurück.
Wieder kommt er wieder, aber bei ihm zieht es sich zurück.
Und es gibt so einen schönen Spruch, der das so etwas ironisiert.
Er sagt, fahren Sie nicht schneller, als ein Schutzecker fliegen kann.
Gut.
Das war das.
Das ironisierte Bemerkenswort.
Das war die Entscheidung.
Und dann haben wir gesagt, wenn wir dann die Entscheidung treffen,
müssen wir uns klar machen, wo schlagen Sie auf.
Das waren die 4, die 7 Prozent.
Da sind wir schon ein bisschen weiter gekommen.
Sie erinnern sich.
Wir müssen es heute zu Ende führen.
Da ging es erst mal um das Ziel.
Also Ziel der Aufgabe.
Lernen und Planen.
Und dann war es das Leisten.
Das Leisten.
Das waren die ersten drei.
Was eine Gemeinschaft macht, ist, dass man Bewusstsein hat, die Ziele
und die Aufgabe hat.
Wenn Sie kein Bewusstsein haben, die Ziele und die Aufgabe, dann ist
das ein sehr großer Verlauf.
Wenn man die Ziele wiederfindet, dass man sich identifizieren kann mit
den Zielen.
Und dass man weiß, was die Ziele heißen.
Das zweite ist, wenn man mit dem Ziel arbeitet, das ist ja ein Ziel,
das man nicht direkt auf den Füßen legt.
Sondern, dass man etwas tun muss, um zu den Zielen hinzukommen.
Und die Frage ist, was muss man dann zu den Zielen?
Wenn man zu den Zielen hinkommt, dann sind es immer die drei.
Das ist meine Frage.
Die Fähigkeit, das Ziel auch erreichen zu können, wenn man das ganz
parat hat.
Man kann auch sagen, wenn man das neue Ziel erreichen will, dann ist
es ganz anders.
Das ist zum Beispiel der Kader.
Da muss man erst einmal verstehen, wie das Modell läuft.
Was man gemacht hat, was man beobachtet.
Das wäre viel zu kompliziert, das ist leider zu erklären, aber es ist
das Lernen meistens.
Und das kann ich vielleicht als Tipp geben.
Man sagt zwar, man lernt, aber in Wirklichkeit ist es ein Endlernen.
In Wirklichkeit ist es ein Endlernen.
Gerade in Gemeinschaften, die gewohnt sind, was miteinander zu machen,
ist sozusagen in den sich vertraut gemacht haben, in den Ablauf des
sag man mal.
Deswegen hat ja diese Innovationsfähigkeit diese vier Schritte, vier
oder fünf Schritte.
Das gewordene in der Waage, das neue in den Hirn, vier Schritte sind
es ja, das neue in den Hirn.
Und der schwierigste Schritt, der große oder der nächste, ist das
bestehende Integrieren.
Und wenn Sie das dann, dieses bestehende
Integrieren, im Modell sagen, das sind halt die Klärungen.
Man muss die alten Gewohnheiten sich abgewöhnen und die Neuen sich
angewöhnen.
Oder wenn Sie sich die Neuen angewöhnen können, müssen Sie die Alten
abgewöhnen.
Also ganz wichtig ist, wenn Sie Ihre Freundin wechseln, dass Sie dann
noch wochenlang, die heißt Monika, die alte Freundin ist Erika, dass
Sie dann monatelang auch sagen, Erika.
Das ist immer eine kleine Wachstum, aber es gibt Schwierigkeiten.
Ich finde es manchmal schwierig, sich das auch nicht zu gewöhnen.
Und da muss man schauen, wenn Sie sich dann noch weiter auf Monika
wacht, ob Sie sprechen noch mit Erika.
Das Problem ist in dem Fall, dass Sie lernen müssen, dass man das
alles ablegt.
Das ist eine sozial-philosophische Aufgabe, die man immer üben muss.
Man darf es vergessen, wenn man etwas ganz Tolles Neues gemacht hat.
Die, die es gemacht haben, sagen, es hat nur Vorteile, das werden sie
nicht sofort gewinnen.
Das ist ein großes Behaupten von Monika.
Und dann natürlich müssen wir die ganze Zeit planen.
Man könnte auch sagen, die Kraft davor ausschauen, aber was sozusagen
das Neue ist, ist ja nicht empirisch.
Man muss sich vorstellen, was kann passieren, was kann passieren.
Und dann muss man sich fragen, was ist sozusagen die Leistung, die so
ist, dass andere Menschen sagen, das dauert nicht lange, Gott sei Dank
gibt es die.
Das ist eine
Aufgabe, die haben wir schon gehabt.
Das war die
soziale Form.
Also, wie machen wir jetzt das, was wir hier am Ziel liegen, die
Anschnitte, die wir noch tun müssen, die Leistung, die wir
hervorbringen, wie machen wir das in der Kraft, dass wir jetzt
erlauben, dass wir jetzt was vorgenommen haben.
Also nach innen würde man sagen, nach innen müsste man sagen, da gibt
es noch einen Gesellschaftsvertrag.
Ein Gesellschaftsvertrag, da steht genau was drin.
Was haben wir gezielt, was wollen wir hervorbringen, das sind alle
Gesellschaftsverträge aufgebaut.
Und dann steht am meisten noch drin, wenn die alle ins
Gesellschaftsvertrag hineinnehmen, dann würde man sagen,
das prägt sozusagen unsere Arbeitszeitlichkeit auch.
Der hier ist Dienstchef, der da auch, das ist der Wirtungsabteilung,
das ist der Kontrollabteilung, das ist der Geschäftsabteilung.
Wir tun eigentlich wieder die gleiche, wie vorhin bei den zwei
Unternehmern, der neigt
mehr zu der Arbeitsleiterseite, der kann gut organisieren und so
weiter.
Der Minderanheiter z.B.
und dann ist der Gewerbeleiter der dafür sorgt, dass das Ganze
tragfähig ist.
Wenn der neue Unternehmer kommt, kommt der neue Unternehmer dazu, wir
lernen ja auch noch wie man sagt, wir haben uns befreit, dann kommen
wir zwei,
das ist ein deutliches Gewerbeabteilung.
Dann kommt noch die andere Sache dazu, bei dem Gesellschaftsvertrag,
wenn wir fertig sind, gehen wir zum Handelsregister, melden uns an,
sagen wir, wir sind die Gründer, jetzt kommen wir ins Handelsregister
rein und dann tun wir alles Artisch Neues mit.
Dann kommen wir sozusagen, wie der geheiratete, dann gehen sie rein,
dann geht es weiter.
Aber wir müssen es auch noch nach außen deutlich machen, weil wir uns
fragen, wie soll unser Laden heißen, es gibt ja volle Sammlungen dazu,
wie wollen wir unsere Gesellschaft leisten.
Das ist nichts anderes, als dass wir unserer Initiative eine Form
geben, weil wir diese Form haben, diese Form haben, damit uns die
Gesellschaft auch erkennen kann.
Deswegen hat die Birne eine andere Form der Apfel, dass sie nicht
meint, sie esse einen Apfel und wünscht alles andere.
Wobei, da kennt man das nicht.
Deswegen müssen wir auch den Unterschied komplizieren, weil wenn sie
nicht wissen, was der Unterschied zwischen Apfel und Birne ist, oder
auszusehen, dann meint sie, was sie isst.
Dann meint einer, er isst lauter Äpfel und wundert sich und meint,
dass die Unterschiede zwischen Äpfeln und Birnen unterschiedlich sind.
Also wir müssen uns schon sagen, wir müssen eine andere Form geben.
So, dann haben wir die Frage nach dem
sozialen Haushalt.
Ja, kann man sagen.
Was nehmen wir jetzt in Anspruch, um um zu zielen, durch seine
Leistung auszudrücken.
Wie geht es mit den Ressourcen, die wir in Anspruch nehmen?
Also die erste Ressource, die wir in Anspruch nehmen, ist natürlich
unsere eigene Lebenszeit.
Macht es Sinn, dass wir uns da alle einbringen?
Ist es auch tragfähig?
Wenn wir uns alle einbringen, wenn wir uns alle davon finden könnten,
dann ist es auch eine gute Sache.
Die Dinge, die uns losgekommen sind, sind einfacher, wenn man neue
Rezepte sucht.
Dann hat man schon alles gelernt.
Das ist der Clou, die Dinge, die uns losgekommen sind.
Ich muss dir nicht sagen, ich muss erst mal meine Union in das
verkaufen, meinen Spiegelpfeiler, nebenbei der Bank und so.
Wenn wir es nicht schlecht machen, dann bringt es vielleicht noch
etwas zusätzliches heraus.
Wir haben dadurch einen freien Raum, wir haben auch eine Kindergarten,
das ist auch eine gute Idee.
Ansonsten geht es um das Internet, www.internet-zukunft.de Da gibt es
auch einen Film, den Sie lesen können.
Der Film dauert Zeit.
Und dann können Sie lesen, das Buch daraus zu holen.
Aber an der Stelle ist es ja schon deutlich, die Initiativen
wegzunehmen, die Kinder zu versorgen und das muss ich auch nicht
durchschlagen.
Dann können wir sehr schnell mit den Leistungen nacharbeiten.
So ein Unternehmen ist ja, wenn man den Prozess anguckt, ist es ja
Input, Prozess Input, Output.
Wir nehmen über Leistungen unseren Anspruch, tun die verwandeln, wie
wir schon in unserer Tätigkeit gesagt haben, verwandeln das, dann
kommt hinten etwas raus, mit dem, was er hier bringt, kann der hier
nichts andauern.
Und das, was hier als Input von unseren Lieferanten reinkommt, kann
hier unser Kundenbüro was anfangen, wenn wir das nicht nur von links
nach rechts getreten haben, sondern eigentlich was gemacht haben.
Also der Schiller hat ja gesagt, der Entrepreneur ist jemand, der
vorhandenes Gegebenes aufgreift, es verwandelt, demorphisiert und
dadurch etwas Neues schafft.
Und der Lieferant ist derjenige, der das Gegebenes aufgreift und
gerade so weitermacht.
Ich vergesse nicht, es muss schon etwas passieren.
Und der Entrepreneur sagt dann wieder, das ist keine schöne Sache.
Das ist aber immer umgegangen mit Leistungen von anderen, die immer am
letzten Ende irgendwo aus der Natur kommen.
Alles, was hier umgeht, hat natürlich unseren Vorsprung in der Natur.
Also wir legen immer das uns Geschenke aus der Natur in Anspruch.
Der E-Business, das Wertschöpfungsgeschehen, irgendwo sind wir auch
dabei.
Und dann nehmen wir das an, sehen wir den Anspruch, tun das vielleicht
auch wieder bei Ihnen.
Oder wir haben es mit dem Konsumenten zu tun.
Wenn hier sozusagen die Letzten sind, da werden die Probleme
angesprochen, dann darf es nicht sein, dass da ein Problem
ist.
Wenn Überfluss und Mangel gleichzeitig auftreten, ist es kein Problem.
Also Überfluss hier, hier wird der Überfluss
und beim Kunden ist es der Mangel.
Also hier sind ganz viele Zahnpläne zu, hier sind ganz viele Menschen,
die zugekackt werden.
Das ist der Mangel.
Und dann sagt der Händler, da ist zu viel Überfluss gegeben, hier sind
die Zahnpläne, hier haben die Zahnpläne den Überfluss.
Und das sind dann die Konsumenten.
Und wenn der Konsument die Ware verlangt, wird sie abgebaut.
Dann wird Schäffungsgeschehen, wird das Produkt immer mehr in Konsum
fliegen.
Und dann braucht man das der Konsumenten.
Der Konsumenten zerstört das Produkt.
Und dadurch steigt der Überfluss.
Ist klar.
Erdbindung kann auch sein.
Aber vielleicht lieber die Erdbindung.
Und das machen wir alle, alle Mitarbeiter, wo wir tätig sind.
Es ist immer die Frage, mit welcher Besinnung wir das machen, mit
welcher Zwingesetzung wir das machen.
Was haben wir 10 Meter lang für 10 Meter?
Es gibt die schöne Geschichte aus dem Mittelalter, wo einer hinkommt,
wo drei neue Steine klopfen,
weil er Geld verdient hat.
Wie das im nächsten Satz funktioniert.
Was hat der Einzelne für eine Idee?
Warum die Steine klopfen?
Es gibt Unterschiede.
Muss ich die Steine klopfen?
Muss ich sagen, Steine klopfen brauchen ein paar
Taler, um ein Leben zu fressen.
Oder muss ich sagen, ein paar Taler.
Aber der Werkstatt als Gemeinschaft, die wir tragen müssen, können wir
sozusagen auch die Einfachstätigkeit so in unser Bewusstsein nehmen,
dass es im Stift ist.
Wenn wir feststellen, dass das auch sozusagen das Wahre ist, sparsamer
Umgang mit den Ressourcen, sparsamer Umgang mit den
Ressourcenheizungen, mit den Ressourcen an der Natur und mit den
menschlichen Ressourcen, dann sind das meine Lebenszeit.
Ihre Lebenszeit ist die einzigste Ressource.
Deswegen muss man damit sehr, sehr, sehr sehr, sehr sorgfältig
umgehen.
Da kann man nicht so viele Menschen auf der Welt sein.
Und immer in der Art und Weise, wie sie leben, nicht an das Heute und
das Morgen denken, sondern an ihr ganzes Leben.
Und wenn heute viele Menschen länger leben, wie die Menschen früher
gelebt haben, dann
sagt man oft ja, die leben länger.
Kommen Sie mal genau hin, mit der Information.
Leben die Menschen wirklich länger?
Oder tun sie nicht nur länger sterben?
In der Art und Weise, wie wir heute leben, entscheidet sich, ob sie
länger leben werden oder länger sterben.
Überrascht Sie sich?
Eigentlich nicht.
Dann dürfte Sie sich überraschen.
Aber ob Sie leben bald dann in 60 Jahren und glauben Sie mir, dass es
in 60 Jahren länger leben werden oder länger sterben werden,
entscheidet sich heute.
Als junge Menschen leidet man mit wie nennt man das?
Mit Schwierigkeitsfeuer.
Mit Indolenz.
Indolenz.
Das Schlimmste ist, Indolenz der Menschen.
Ich würde es so übersetzen.
Sehen Sie meine Zuführungs-Online?
Können Sie mal googeln, Indolenz.
Ich übersetze es immer so.
Man macht sich die Folgen im Glas.
Ich habe heute Morgen einen Mann als Zusammenhang.
Er steht drauf, Rauchen kann tödlich sein.
Sondern er würde draufstehen, wenn Sie diesen Paket Zigaretten
rauchen, dann fällt Ihnen in drei Tagen eins Ihrer Beine ab.
Das Raucherkacken.
Also die Beine, das Messer und die Beine.
Das würde stehen, mit 85% der Wahrscheinlichkeit fällt Ihnen nach drei
Tagen ein Bein ab.
Unser besonderer Kundenservice ist, dass wir gleich mit Sorgen zu tun
haben, wenn Sie den Rauchkacken nicht Zigaretten rauchen.
Für die 34.
Kultur ist es schon ein bisschen idiotisch, was ich dazu gesagt habe.
Das bin ich mir auch bewusst.
Das ist so ein Stein der Identität.
Was ich letztens gesagt habe, steht davon.
Aber in dem Steck ist jetzt alles, was Sie rauchen.
Nur nur zu dem Zeitpunkt, den Sie heute nicht rauchen dürfen.
Das ist der einzige Unterschied.
Das, was wir heute machen, hat Folgen.
Folgen mit unserer Diskurse, Folgen mit der Diskurse nach der Erde und
Folgen mit der Gemeinschaft, mit der Gesellschaft, Folgen mit dem
Klima, Folgen mit der Umwelt.
Das ist wichtig.
Wenn Sie zurückblenden zu den Unternehmerrollen, Sie haben vorhin
unterschiedene Unternehmerrollen.
Ich habe zum Beispiel gestern das mit dem Gastprofessor und den
Kollegen ausgewiesen werden, als Handelsfachwirt und dann war da die
Betreuerin da.
Das war zufällig die Frau Weiss.
Die Frau Weiss ist die Älteste der beiden Dienstjahre.
Die Erste, die ich damals eingestellt hatte, war 21 Jahre alt.
Das heißt, sie ist 38 Jahre alt.
Und wenn ich dann die Frau Weiss da sehe und an die Schuldnerrolle
denke, dann sage ich, naja, das hast du eigentlich dadurch, dass du
nicht so lange bei dir tätig warst, verhindert.
Was könnte aus dir geworden sein, wenn ich etwas anderes gemacht
hätte, als 38 Jahre?
Das klingt wie ein Obscurus, so eine Tatsache.
So, als Unternehmer leben Sie Lebenszeit anderer Menschen.
Und wenn Sie das so sagen, 38 Jahre.
38 Jahre.
Und wenn das nun vier Jahre kommen, dann sagen Leute, du bist schon 20
Jahre alt oder 25 Jahre alt.
Dann sagt die Frau Weiss, ich weiß nicht genau, soll ich mir
gratulieren oder kongratulieren.
Aber in jedem Fall muss ich danken.
Ob man gratulieren soll oder kongratulieren, ist gar nichts.
Wer weiß das, ne?
Aber danken ist es in jedem Fall.
Also soziales Haushalten.
Ich will das nur ein bisschen erweitern.
Es ist nicht so, dass man mit dem Geld was von der Bank bekommt, was
für die Schule geht.
Das ist kein Problem, wenn Sie das in der Kondition bewusst sein
können.
So, dann haben wir das vierte, ich weiß nicht, haben wir das sechste
auch schon gehabt beim letzten Mal?
Wer erinnert sich?
Ah, da.
Dann haben wir das zum Sozialen.
Haben wir noch gehabt?
Soziales Höhepunkt, glaube ich, letztes Mal.
Höher.
Warum ist das Soziales Höhepunkt so wichtig?
Weil wir natürlich, wenn wir verantwortlich werden, müssen wir uns
natürlich immer wieder verdeutlichen, was erzeugen wir für eine
Resonanz.
Wie reagieren die Gesellschaft, wie reagieren die Kunden, wie
reagieren in einem modernen Haushalt, wie reagieren die
Systemkommandanten, Systemhändler, die sind da nicht gehört, aber alle
müssen sagen, dass wir in keiner Weise durch die Tat betroffen sind.
Die Frage ist jetzt wieder, wie können wir dafür sorgen, dass die, die
an der Konzertierungsteilung betroffen sind, egal auf welcher Seite
des Prozesses, hier oder da, aber auch von denen, die uns in anderer
Weise zugreifen, in dem gesellschaftlichen Kontext, sind wir, wir
reagieren aufgrund der Tatsache, dass wir da sind.
Sind die so begeistert von uns, dass sie sagen, wir können uns im
Leben gar nicht mehr vorstellen, ohne dass sie hier oder da gerne
kommen?
Ich habe immer gesagt, bei uns bei der L muss es so sein, dass wenn
der Vermieter, der als Kunde ist, und der Vermieter-Vater zum
Beispiel, oder die Mutter sagt, nein, dann müssen wir da hin.
Ich ziehe jetzt nach Dortmund hin, dass die als erstes sagt, wenn der
Vermieter -Vater kommt, muss er auf jeden Fall ein Problem machen.
Was, da gibt es keine Probleme?
Scheu dir das aus.
Das wäre so eine Idee.
Du musst ja jetzt mal die Zündung ziehen.
Aber das wäre eine Idee.
Also das ist, wie reagiert der Kunde auf unsere Leistung.
Auf unser Dasein.
Sind wir eine Bereicherung für die Gesellschaft, dass sie wirklich
eine Belastung für die Gesellschaft hat.
Man könnte auch das ein bisschen profaner ausdrücken, wie ich es eben
ausgedrückt habe.
Das wäre dann eben einfach.
Jetzt können Sie auch wieder in dieses Unternehmen reinkommen und
können sagen, naja, wie ist das Bewusstsein, das anwesend ist, also
auch wenn es ein ganz, ganz schlechtes Körper- und Dasein-Dasein ist.
Aber hier ist man für das Bewusstsein selbst gemacht.
Wie sind die einzelnen Prozesse, die unbeheuerlich da sind, also Sie
werden nicht zum Arzt kommen und der Arzt sagt dann nach der
Untersuchung, sagt dann komisch, Sie haben doch kein Leber.
Also ein Leber haben Sie alle, da können Sie sicher sein.
Und wie tragen Sie denn Bewusstsein, die Leber?
Wenn Sie die Leber im Bewusstsein haben, dann werden Sie
wahrscheinlich gewiss ist fest noch so schön wie die Leber im
Bewusstsein haben, sagen wir mal so.
Durch die Inflationierung des Genusses wird der Genuss nicht größer.
Das ist so ein Schlauchstein.
Denn der eigentliche Genuss
entsteht, erst im Moment, wo Sie auf den weiteren Genuss verzichten.
Das ist natürlich eine Tatsache, das können Sie selbst beobachten.
Der eigentliche Genuss entsteht durch den Verzicht auf den weiteren
Genuss.
Das können Sie in jeder Jugendjahre sagen.
Sie
sind im älteren Semester.
Können Sie mir beipflichten?
Absolut.
Zumindest habe ich ein Mädchen weitergelebt.
Aber vielleicht ist es der eine oder andere.
Das sind meine Töchter.
Ich bin der Vater von fünf Töchtern.
Verknappung steigert das Gedürfnis.
Vernünftig empfinden, das Mädchen.
Das weiß das Zeug da.
So.
Das ist eine Ausführung für die persönliche Gesellschaft.
Jetzt haben wir noch die Nummer 6.
Wir haben die Kuhbank.
Ich schreibe es runter und sage, das ist der nächste Satz.
Das ist der siebte Prozess.
Die Kuh macht Geld.
Das ist der Prozess des Koordinierens
und des
Handelns.
Da kommt genau die Fragestellung.
Naja, wie bringen wir jetzt sozusagen diese...
Die ganze Komplizität haben wir jetzt sozusagen gegliedert.
Aber Einzelheiten werden aufgenommen.
Wie bringt man jetzt hier einen Rhythmus, einen Zusammenspruch, dass
daraus eine stimmige Gesamtleistung sich ergibt.
Das ist das Beispiel mit dem Dirigenten, das habe ich ja schon mal
beschrieben.
Das heißt, die Aufgabe ist, die Dirigenten von der Orchester dafür zu
sorgen, dass dann sozusagen die 27
Musiker in einer Weise zusammenwirken, dass sie sagen, Donnermittag.
Also ich habe schon so oft die sechste Formulierung gehört, aber so
wie heute ist
das die Frage.
Beim Menschen, in ihrem menschlichen Organismus, was wäre da die
Aufgabe des Koordinierens und des Harmonisierens für den Zugang?
Das
sind Sie, das hier ist Mensch, Sana, im Körper, Wahn.
Und was heißt das in Deutsch?
Wenn man einen gesunden Körper entdeckt, eigentlich nur der Geist,
den gesunden, also Sie müssen sich jetzt fragen, wie oben ist das
Gepäck?
Der gesunde Geist entdeckt den gesunden Körper.
Sie können noch so viel Joggen machen.
Sport treiben.
Sie irritieren sozusagen Ihren Organismus, Ihre Ich-Aktivität.
Ihre Ich-Aktivität durchdringt sich sozusagen Ihren ganzen Organismus.
Das gleiche ist für die gesamten vier Unternehmens-Ebenen, die ich da
dargestellt habe, wo der Organismus leblos ist, wo er gelebt ist, wo
er gesehen ist, wo er von der Idee verstrommen ist, was es ist.
Die alte Rätselfrage, die sich Studierende anstellen müssen, was ist
überhaupt ein Mensch?
Bei den Tieren ist es gattungsmäßig gleich.
Und der Mensch ist aber seine eigene Gattung.
Das ist ja großartig.
Bei den Tieren gibt es Gattungen, bei den Löwen, Geirrschen, Rehe,
Hirsche und so weiter.
Und wir Menschen sind in der Gattung.
Das ist so eine Idee, da
können wir alles durchmachen.
Wir informieren, wir versuchen durch Schätzungsmaßnahmen ihre
Anzugleichen.
Das Geld ist zu einem gewissen Moment, dass man sagt, die Bayern haben
so eine gewisse Eigenart, das gibt es ja bei Bayern, aber auch wenn es
in Bayern genau steht.
Man könnte sagen, jetzt ist das Unternehmen bezogen, muss man sich
fragen, wer macht denn jetzt mit?
Das Unternehmen kann ja nur so gut sein, jetzt muss auch das
Unternehmen wieder gut sein, wie geht es denn?
Die Entwicklungsmöglichkeit des Unternehmens ist determiniert durch
unseren Willen unser Leben zu gestalten und es weiterzuentwickeln.
Also mit welchem Verantwortungsbewusstsein
stellen wir uns in das hinein und sind wir uns darüber klar, dass wir
dadurch das ist ein schöner Begriff von Dr. Hartog, den Sie jemals
gehört haben,
Lebenszeugniskraft.
Welcher Lebenszeugniskraft gehen wir heim und sagen, das ist jetzt was
wir jemandem die Plattform schaffen haben, das ist in Zukunft der
Schauplatz der Gestaltung der Lebensbiografie eines jeden Einzelnen.
Jeden Einzelnen.
Jeden Einzelnen ist das Schauplatz seiner Lebensbiografie.
Und dadurch, das ist ja das Schöne an der deutschen Sprache, dass
dadurch, dass man substantiver ineinander reicht, wenn wir älter
werden, macht man substantiver aktivität.
Gibt es substantive Sonne, gibt es substantive Morgen, gibt es
substantive Hütte, aber eine Morgensonne in der Hütte ist was für
jemanden.
Lebenszeugniskraft.
Weil das die deutsche Sprache so gut kann, wie keine andere Sprache,
deswegen ist Deutschland das Land der Dichter.
Die englische Sprache ist eigentlich die Sprache der Praktikanten.
Was kann die englische Sprache, was Deutschland macht?
Die englische Sprache kann substantive verbalisieren.
Also traffic heißt Verkehr.
Too traffic ist too unkannt.
Also wenn es englisch wäre, englisch glaube ich.
Also man hat mentale Themen.
Jetzt sind wir wieder da, wo ich es vorhin gesagt habe.
Soziale Kompetenz.
Kulturkompetenz.
Auf die sozialen Gesetzmäßigkeiten einlassen wollen, damit sie nie
Niederschläge erfüllen können.
Und wenn sie sich auf Kultur, auf die kulturellen und amtlichen Dinge
einlassen können, dann passiert es in dem amerikanischen Botschafter,
der seinerzeit den Ayatollah Khomeini zu einem Jubiläum an die Fahne.
Das ist tatsächlich ein Fehler.
Das ist jetzt der Zweck.
Das ist zum Ayatollah Khomeini.
Das ist wirklich passiert.
Gut.
Das könnt ihr jetzt aufpassen.
Das ist so eine Art Orientierung.
Das ist eine Art Checkliste eigentlich.
Wenn man miteinander Unternehmen gründen wollte, kann man sagen,
jawohl, ich sehe die Ziele da.
Ich sehe die Ziele klar.
Wer macht gerade ein Gespinn?
Macht jeder allein.
Der Typ ist ja immer bereit, mitzumachen.
Sagt ja jeder, jawohl, das ist jetzt mein neuer Schauplatz.
Jetzt zeugt sich Kraft.
Was geben wir uns hier für eine Form?
Was wollen wir an Leistungen generieren?
Wo kommen die mit her?
Was müssen wir lernen?
Wie reagiert das Umfeld auf unsere Wien-Wettwerscheinung?
Das muss man vorher mal anfangen.
Das ist ja immer noch mal eine Weitforschung.
Wird sich ja nicht nur ein Bild, das es dann jeder zweite Deutsche
verwendet, sondern ob es wenigstens auch in einigermaßen verifizierbar
wird, dass die Menschen
das auch nehmen und hier also seine Leistungen notieren.
Ganz einfach.
Wie ist jemand da von der studentischen Unternehmensverwaltung?
Fuchs?
Fuchs.
Wie heißt die Konkurrenz?
Delta.
Wenn Sie mal mit reinbringen zu Ihren Kollegen und sagen,
das Problem ist jetzt, Sie haben weiter gelebt, Sie haben gehört,
jetzt können Sie mir sagen, davon weiß ich nichts.
Fuchs ist es dann auch sozusagen, da ist es gegenseitig einsetzbar.
Wenn man
so reingeht und sich das unternehmen soll, so ganz unverbindlich ist
das Gespräch mit einem, das kommt spontan.
Planungsprozess.
Das ist außer Sachen.
Das ist
eine Methodenlehre.
Das ist eine Methodenlehre.
Das könnte man auch sagen.
Wenn sich jemand fragt, das ist eine Methodenlehre.
Niemand muss sich auf die Sozialorganismen streiten.
Sie sagen, der Herr Werner erzählt uns mal ein Abenteuer, was mit dem
Dokument war.
Sie haben unterhalten, da gibt es liebevolle Services.
Ich
danke Ihnen sehr.
Herzlichen Dank.
Applaus