WEBVTT 00:12.060 --> 00:14.180 Extraherz, das Studentenmagazin. 00:14.460 --> 00:16.020 Unsere Themen heute... 00:16.020 --> 00:19.500 Mintering, Schüler zu Gast bei Extraherz. 00:21.200 --> 00:25.060 Tag der Schuhmusik oder wie man als Musiklehrer einem Hörsturz 00:25.060 --> 00:25.460 entgeht. 00:26.260 --> 00:28.520 ClickClackClub, Party ohne Ende. 00:31.300 --> 00:33.900 Hallo und herzlich willkommen zu Extraherz. 00:34.400 --> 00:37.580 Die Stiftung der Deutschen Wissenschaft hat ein interessantes Projekt 00:37.580 --> 00:38.100 gestartet. 00:38.100 --> 00:39.040 Mintering. 00:39.700 --> 00:41.940 Dort stellen Studenten Schülern ihr Fach vor. 00:42.680 --> 00:45.760 Auch wir von Extraherz haben daran teilgenommen und angehende 00:45.760 --> 00:46.100 Abiturienten... 00:46.680 --> 00:49.500 durften einmal einen Blick hinter die Kulissen der Fernsehproduktion 00:49.500 --> 00:49.840 werfen. 00:52.640 --> 00:54.440 Das ist Julia Hassent. 00:54.720 --> 00:57.420 Sie kommt aus Bruchsal und macht nächstes Jahr ihr Abi. 00:58.120 --> 00:59.360 Zu Hause schaut sie viel fern. 00:59.820 --> 01:02.040 Heute aber ist sie an der Hochschule Karlsruhe... 01:02.040 --> 01:03.520 und macht einmal selber Fernsehen. 01:04.140 --> 01:06.000 Julia ist hier dank Mintering... 01:06.000 --> 01:08.120 einem Projekt der Stiftung der Deutschen Wirtschaft. 01:08.540 --> 01:11.920 Mintering richtet sich an Schüler, an Teenager, die sich noch nicht 01:11.920 --> 01:12.740 entschieden haben... 01:12.740 --> 01:14.200 wie es nach der Schule weitergeht. 01:14.680 --> 01:17.000 Das Programm soll ihnen ein Studium schmackhaft machen. 01:17.640 --> 01:20.540 Also ich finde es jetzt mal richtig cool, weil endlich etwas ist, was 01:20.540 --> 01:21.920 mich wirklich richtig interessiert. 01:22.060 --> 01:25.560 Weil Medien, das finde ich einfach total interessant, weil man wird 01:25.560 --> 01:27.560 einfach jeden Tag mit Medien konfrontiert. 01:28.460 --> 01:30.520 Werbung, Fernsehen, Radio, egal was. 01:31.200 --> 01:33.340 Und ja, deswegen finde ich es einfach total interessant... 01:33.340 --> 01:36.720 und ich hoffe einfach, dass ich eine genauere Vorstellung kriege, wie 01:36.720 --> 01:37.400 das entsteht. 01:37.860 --> 01:41.400 In kleinen Gruppen erfahren Julia und ihre Klassenkameraden das TV 01:41.400 --> 01:41.920 -Know -how. 01:42.380 --> 01:43.820 Fernsehen ist nämlich Teamarbeit. 01:44.280 --> 01:47.600 Sie erfahren, wie man eine Kamera bedient, wie man ein Interview 01:47.600 --> 01:48.460 führt... 01:48.460 --> 01:51.420 und wie man aus den Bildern eine fertige Sendung zusammenfügt. 01:51.980 --> 01:53.280 Julia ist ganz begeistert. 01:53.320 --> 01:56.080 Also ich habe eigentlich total viel Neues gelernt, eigentlich alles. 01:56.620 --> 01:58.960 Ich habe vorher noch nie mit so einer professionellen Kamera 01:58.960 --> 01:59.720 gearbeitet. 01:59.720 --> 02:03.900 Und ja, das Computerprogramm, das wir geschnitten haben, war komplett 02:03.900 --> 02:04.200 neu. 02:04.420 --> 02:07.200 Ich hätte nicht gedacht, dass wir selber mit den Kameras so umgehen 02:07.200 --> 02:07.780 dürfen... 02:07.780 --> 02:10.180 sondern dass das alles gemacht wird, dass wir nur alles gezeigt 02:10.180 --> 02:10.640 bekommen. 02:11.080 --> 02:13.500 Aber wir durften ja richtig viel selber machen, das fand ich richtig 02:13.500 --> 02:13.880 toll. 02:14.200 --> 02:17.740 Julia hat heute also viele neue Eindrücke gewonnen und durch 02:17.740 --> 02:18.380 Mintering... 02:18.380 --> 02:21.920 einen Einblick in ihre mögliche studentische und berufliche Zukunft 02:21.920 --> 02:22.440 bekommen. 02:22.680 --> 02:25.600 Ja, also Journalismus könnte ich mir gut vorstellen, weil man hat 02:25.600 --> 02:27.280 einfach total viel mit Leuten zu tun. 02:27.280 --> 02:29.420 Es ist kein einfälliger Beruf. 02:29.940 --> 02:33.000 Jeden Tag hat man neue Aufgaben und das finde ich schön. 02:33.340 --> 02:35.580 Für einen Tag hat Julia genug gesehen. 02:35.980 --> 02:38.340 Aber wer weiß, vielleicht sieht man bei extraherz... 02:38.340 --> 02:40.300 ja bald auch Beiträge, die sie gemacht hat. 02:41.580 --> 02:44.320 Wir von extraherz freuen uns immer über neue Mitarbeiter. 02:44.800 --> 02:46.920 Willkommen sind alle Studierenden hier aus Karlsruhe. 02:47.220 --> 02:53.480 Schaut doch auf unserer Internetseite vorbei www.extraherz.de An 02:53.480 --> 02:56.380 meinen Musikunterricht habe ich eigentlich nur unangenehme 02:56.380 --> 02:56.980 Erinnerungen. 02:57.440 --> 02:58.740 Lärm und Chaos. 02:59.360 --> 03:01.620 Wie mein Musiklehrer das alles überstanden hat? 03:02.160 --> 03:02.760 Keine Ahnung. 03:03.600 --> 03:07.040 Trotzdem gibt es einige junge Menschen, die genau das werden möchten. 03:07.320 --> 03:07.940 Musiklehrer. 03:08.620 --> 03:11.820 Deshalb gab es Anfang des Semesters sogar einen Tag der Schulmusik. 03:12.440 --> 03:16.160 Dort ging es um Trommeln und Singen und wie man als Lehrer ohne 03:16.160 --> 03:17.860 bleibende Hörschäden davonkommt. 03:20.260 --> 03:24.660 Der Tag der Schulmusik ist eine Kooperation von Regierungspräsidium 03:24.660 --> 03:26.520 Karlsruhe und der Hochschule für Musik. 03:27.600 --> 03:31.820 Und er findet alle zwei Jahre statt, zu Beginn des Wintersemesters 03:31.820 --> 03:32.360 jeweils. 03:32.840 --> 03:36.280 Es gibt Fortbildungen von Lehrern, für Lehrer, mit Lehrern. 03:37.240 --> 03:37.840 Eine Sache. 03:38.260 --> 03:40.840 Es gibt das Studium der Studierenden hier. 03:41.360 --> 03:44.260 Und unsere Idee war, dass wir die zusammenbringen. 03:44.260 --> 03:47.740 Die, die schon lehren und die, die noch studieren und irgendwann mal 03:47.740 --> 03:48.300 lehren wollen. 03:48.700 --> 03:51.000 Ich finde es einfach toll, dass die Begegnung möglich wird. 03:51.520 --> 03:54.440 Ich finde den Tag der Schulmusik sehr gut, weil es viele verschiedene 03:54.440 --> 03:57.640 Angebote gibt, die man bestimmt irgendwann in seinem späteren 03:57.640 --> 03:59.020 Lehrerdasein mal einsetzen kann. 03:59.340 --> 04:01.460 In einem Workshop ging es eben darum, Singen mit der Klasse. 04:02.400 --> 04:05.540 Und da war es schon für die Studenten überhaupt spannend, mal einer 04:05.540 --> 04:08.480 echten Schulklasse zu begegnen, weil das hier an der Hochschule dann 04:08.480 --> 04:10.600 einfach nicht so oft möglich ist. 04:10.600 --> 04:13.280 Und das war wirklich ein spannender Kurs. 04:18.740 --> 04:20.340 Ich habe jetzt gestern in der 10. 04:20.480 --> 04:22.940 Klasse auch Stimmtraining gemacht, ähnlich wie hier. 04:24.260 --> 04:25.660 Und erst eine gewisse Ablehnung. 04:26.280 --> 04:29.680 Also doch, hört zu, wir Lehrer machen die Tür auf, ihr könnt eintreten 04:29.680 --> 04:30.640 oder davorbleiben. 04:31.100 --> 04:34.160 Und dann merke ich, wenn sie dann höher singen können, wenn es lauter 04:34.160 --> 04:37.660 wird, ohne dass sie was tun, dann merkt man, wie die Augen größer 04:37.660 --> 04:37.940 werden. 04:37.940 --> 04:41.020 Und das ist, glaube ich, der richtige Weg, dass wir den Schülern noch 04:41.020 --> 04:43.020 etwas anderes entgegensetzen zum Alltag. 04:47.900 --> 04:50.520 Der Konga-Workshop, also das ist dann wirklich speziell. 04:50.620 --> 04:53.560 Was kann ich später mit Kongas mit einer Klasse machen? 04:56.480 --> 04:59.140 Ich denke, wir sollten einfach immer wieder die neue Kraft haben. 05:00.100 --> 05:02.640 Ich mache jetzt was Schönes, ich finde es ganz toll. 05:02.900 --> 05:05.640 Und wenn ihr mitmacht, wird es für euch vielleicht auch ganz toll. 05:05.640 --> 05:07.680 Einfach einladen und tun. 05:12.180 --> 05:17.120 Seit jetzt klar ist, dass endlich die Wissenschaft nachgewiesen hat, 05:17.340 --> 05:21.860 dass eine wohlklingende Stimme ganz maßgeblich für die Motivation der 05:21.860 --> 05:24.480 Schülerinnen und Schüler und deren Lernbereitschaft verantwortlich 05:24.480 --> 05:26.900 ist, kann aber vielleicht so anders sprechen. 05:27.380 --> 05:30.560 Und ich denke, nach zwei Stunden wird die Schlafbereitschaft steigen. 05:31.060 --> 05:33.820 Und bei dieser Art von Stimme wird die Aggressionsbereitschaft 05:33.820 --> 05:34.260 steigen. 05:34.260 --> 05:36.580 Also die angenehme Stimme ist ganz wichtig. 05:36.800 --> 05:41.860 Und wie die Stimme klingt, hängt maßgeblich eben von dem Einfluss und 05:41.860 --> 05:43.400 der Bewegungsfähigkeit der Zunge ab. 05:47.800 --> 05:50.620 Im Musikunterricht hebt es sich ja dadurch, dass es viel praktischer 05:50.620 --> 05:54.420 ist als zum Beispiel Mathe oder Deutsch, hebt es sich ein bisschen 05:54.420 --> 05:57.900 abfindig und soll, denke ich, auch ein bisschen als Ausgleich für die 05:57.900 --> 06:00.920 Schüler dienen, dass die Schüler im Unterschied zu irgendwelchen 06:00.920 --> 06:04.680 trockenen Naturwissenschaften, das ist jetzt ein Vorurteil, dass sie 06:04.680 --> 06:08.060 vielleicht auch ein bisschen mehr Spaß haben und mal relaxen können. 06:09.500 --> 06:13.260 Die Gefahr, die im Klassenmusizieren oftmals liegt, ist die, dass es 06:13.260 --> 06:16.280 als reine aktionistische Tätigkeit gesehen wird. 06:16.580 --> 06:19.040 Und dann wäre es mir ein bisschen zu wenig für einen bildenden 06:19.040 --> 06:22.960 Musikunterricht am Gymnasium, denn dann könnte man genauso gut in 06:22.960 --> 06:24.820 einer AG Musik machen. 06:24.820 --> 06:29.020 Aber wir sollen als Musiker den Schülerinnen und Schülern einer immer 06:29.020 --> 06:32.560 zunehmend technisierender werdenden Welt noch einen anderen 06:32.560 --> 06:33.960 Lebensbereich gegenüberstellen. 06:34.140 --> 06:37.600 Wir funktionieren alle viel zu stark und ich sage es etwas vielleicht 06:37.600 --> 06:40.420 übertrieben, wir sollten auch den Lebensgenuss pflegen. 06:40.680 --> 06:42.360 Und schöne Töne sind für mich Genuss. 06:42.440 --> 06:47.400 Wenn es stimmt, dass schöne Töne Glückshormone entstehen lassen in 06:47.400 --> 06:50.520 unseren Kopfen, dann denke ich, das ist auch ein wichtiger Ausgleich 06:50.520 --> 06:54.220 zu vielen anderen Dingen, die unsere jungen Menschen beschäftigen 06:54.220 --> 06:54.500 müssen. 06:56.760 --> 06:58.580 Das war es schon wieder von extraherz. 06:58.760 --> 07:01.120 Ich gehe jetzt eine Runde tanzen und wir sehen uns nächste Woche 07:01.120 --> 07:01.380 wieder. 07:01.700 --> 07:02.140 Bis dann!