Jetzt geht's bei uns um 10 Jahre Euclid am KIT.
Keine Ahnung, was gemeint ist.
Euclid, das ist die Abkürzung für den Studiengang Europäische Kultur
und Ideengeschichte.
Der ist im Wintersemester 2014-2015 zum ersten Mal angeboten worden.
Konzipiert und gegründet wurde der Studiengang von Professor Hans
-Peter Schütt und seinen Mitarbeitern.
Und zwar als Ersatz für das bisherige Philosophiestudium.
Was alles in diesem außergewöhnlichen Studiengang versteckt und warum
die Studierenden ihn geradezu lieben, das erfahrt ihr jetzt in unserem
Beitrag.
Radio -KIT-Redakteurin Britta Hagemann hat mit drei Studenten
gesprochen, Sabine Funke, Euclid-Studentin des ersten Jahrgangs,
außerdem auch mit Daniel Liebeherr, Student seit 2008 und Nico
Breller, Student im vierten Semester.
Und ein Prof, der dürfte natürlich auch nicht fehlen, Professor Hans
-Peter Schütt.
Er erklärt euch, aus welchen Fachanteilen Euclid besteht.
Die hauptsächlichen Fachanteile in dem Euclid-Studiengang kommen aus
der Philosophie zum einen und aus der Geschichte zum anderen.
Und in gewisser Weise ist der Euclid-Studiengang immer noch auch ein
Philosophiestudiengang.
Er ist aber auch ein Geschichtsstudiengang.
Und er ist so angelegt wie ein alter Kombinationsstudiengang aus
Geschichte und Philosophie, nur mit dem Unterschied, dass die
Studenten weitgehend selbst entscheiden können, ob sie mehr die
philosophischen Anteile betonen oder mehr die rein historischen
Anteile oder sie beide gleichgewichtig behandeln.
Was verbirgt sich denn hinter diesen, ja, auch symbolträchtigen Namen?
Ein ziemlich genial konzipierter europäischer Studiengang mit vielen
Komponenten und vor allen Dingen fächerübergreifend, der die Dinge,
die man eigentlich so können sollte in der heutigen Zeit, die globale
Probleme zu lösen hat, gut angeht.
Das ist doch sicherlich beabsichtigt, dass Euclid an den griechischen
antiken Philosophen erinnert.
Ja, Philosoph und vor allem Mathematiker.
Ich glaube, Euclid ist besonders für seine Elemente, also das Buch
hieß die Elemente, bekannt.
Und gerade der Aufbau des Buches ist eigentlich beispielhaft für einen
Großteil der Wissenschaftsgeschichte.
Was für Seminare gibt es denn in diesem Semester?
Man kann aus den Fächern mal so ein bisschen raussuchen.
Wir haben sowohl Anteile aus der Wissenschaftstheorie und der
Wissenschaftsgeschichte.
Wir haben Anteile aus der politischen Philosophie.
Wir lesen Texte, die wirklich prägend gewesen sind für unsere
europäische, in Anführungszeichen, Zivilisation, die ja ganz
vielfältige Quellen hat.
Wir haben Literaturthemen, so klassische Literaturtexte, die auch eben
wichtig gewesen sind.
Wir haben Themen aus der Technikgeschichte, also ganz vielfältig.
Du machst das ja gerade aktuell, gell?
Was machst du in diesem Semester?
In diesem Semester besuche ich ein Seminar, in dem konzipieren wir
eine Ausstellung zum Ersten Weltkrieg.
Das ist ja jetzt aufgrund des 100.
Geburtstages des Ersten Weltkriegs gerade ganz großes Thema.
Obwohl ich eigentlich schon scheinfrei bin und eigentlich auch meine
Masterarbeit mal vorantreiben sollte, fand ich das trotzdem ganz
spannend, da mitzumachen, weil das eben auch einen sehr praktischen
Aspekt hat.
Und das ist, denke ich, auch ganz gut in unserem Studiengang, dass wir
eben nicht nur rein theoretische Themen behandeln.
Was können denn Euclid-Studierende hinterher mit diesem Studiengang
anfangen?
Welche Berufe oder in welche Sparten kann man da hineinkommen?
Letztlich kommen alle Tätigkeitsfelder infrage, in denen es auf ein
bestimmtes historisches Fachwissen, würde ich nicht sagen, aber auf
eine historische Orientierung ankommt.
Auf die Fähigkeit zu unterscheiden zwischen dem, was man so sagt, und
den Quellen, auf die man es gegebenenfalls stützen kann.
Alle Tätigkeiten, die ein bestimmtes analytisches Vermögen
voraussetzen, das ist einfach sehr vielfältig.
Das reicht von Museen, über Archive, über kulturelle Gedenkstätten,
wie zum Beispiel die Europäische Melanchthon-Akademie in Bretten, hin
zu Marketingabteilungen von Unternehmen.
Nicht zu vergessen, Verlage.
Einige unserer Absolventen haben in Verlagen, man kann sogar sagen,
Karriere gemacht.
Also letztlich das ganze Spektrum an Tätigkeiten, das bisher auch
schon für Philologen und Historiker zur Verfügung stand.
Ja, es ist ganz spannend gewesen in der Vorbereitung für unser
zehnjähriges Jubiläum, weil wir ja dann auch in der Organisation
unsere Absolventen kontaktiert haben, zumindest so, wie man das eben
konnte.
Und was dort an Rückmeldungen kam, wo die untergekommen sind, das war
einfach ziemlich spannend.
Also es war, wenn man es mal so überschreiben möchte, der
gesellschaftspolitisch relevante Sektor, der ja so vielfältig ist und
so breit gefächert, also von der wirklichen Politik über Stiftungen zu
Kulturbetrieben, Herr Schütz sagte es schon, Verlage etc.
Also es ist total vielfältig und es ist, glaube ich, so ein wirklich
gutes Charakteristikum des Studiengangs, dass man wirklich
Ausprägungen selber sich schaffen kann und dort auch was findet.
Was hat euch denn bewogen, mit diesem Studiengang anzufangen?
Also was stand für euch dahinter?
Die Vielfalt.
Die Vielfalt, die einem Euklid bietet.
Man kriegt unglaublich viele Impulse im Studium an Themengebieten, an
Sachen, die einen interessieren können und hat dann mehr oder weniger
auch die Pflicht, das selber nachzuvollziehen und nachzuschauen,
detaillierter darauf einzugehen.
Und das läuft halt dann auch vielen Privaten ab.
Also die Impulse gibt es im Studium und das tieferkränkte Verständnis,
wenn man sich wirklich für etwas interessiert, da muss man dann selber
dahinter sein.
Da ist sehr viel Eigeninitiative auch gefordert, aber das macht das
Ganze auch irgendwie spannend.
Ich kann mich dem anschließen.
Das Interessante ist wirklich, dass man sich sein Feld eigentlich so
ein bisschen auch aussuchen kann.
Also mich hier hat jetzt in Karlsruhe gerade der Aspekt
Technikgeschichte interessiert.
Man macht sein Studium eben nicht nach Schema F, sondern muss auch
noch ein bisschen schauen nach links und nach rechts, dass man eben
auch guckt, was interessiert einen, auch neben dem Studienplan und
dann eben auch anfängt, in Bereiche, die einen interessieren, dann
eben auch reinzugehen.
Ja, ich habe bei der Auswahl meines Studiums danach gesucht, was zu
finden, was eine Mischung aus Theorie und Praxis hat.
Ich wollte nicht nur über Bücher brüten und irgendwelche theoretischen
Dinge mir anlesen, sondern ich wollte auch eben tatsächliche Sachen
sehen und machen und tun.
Und so kam ich auf den Europastudiengang Euclid, der in Deutschland
ziemlich einzigartig ist.
Es gibt nur eine Handvoll European Studies in Deutschland und ich
fand, dass da eine gewisse Vielfalt geboten ist, dass ich noch nicht
genau im ersten Semester mich festlegen muss, zu was es hinführt, aber
trotzdem eine Struktur gegeben ist.
Also ich wollte beides, die Struktur und die Möglichkeit, mein eigenes
Profil da zu schärfen.
Heißt das eigentlich, dass das KIT ein Alleinstellungsmerkmal hat in
Bezug auf Euclid?
Ja, das Wort Alleinstellungsmerkmal ist ja nun auch ein bisschen
ausgelutscht und ich bin kein Freund dieses Wortes.
Aber es ist so, es gibt keinen zweiten solchen Studiengang in
Deutschland.
Die anderen, die ähnliche Namen haben, sind anders ausgerichtet.
Das mag zum Vor- oder zum Nachteil sein.
Manche Interessenten sind vielleicht enttäuscht, dass dies jetzt kein
Studiengang ist, in dem speziell vorbereitet wird auf den Umgang mit
den europäischen Institutionen zum Beispiel.
Dass es kein Studiengang ist, wo man gewissermaßen zum Sachbearbeiter
für Import, Export innerhalb Europas ausgebildet wird, sondern er ist
historisch, philologisch, ideengeschichtlich ausgerichtet und die
Nachfrage ist aber hinreichend.
Wenn Sie da zurückblicken von 2015 auf 2004, ist es noch derselbe
Studiengang oder hat sich etwas im Laufe der Zeit in eine ganz andere
Richtung entwickelt?
In eine ganz andere Richtung nicht.
Was sich entwickelt hat, geht zu einem nicht unbeträchtlichen Teil
zurück auf Initiativen der Studierenden.
Unsere ursprünglichen Vorstellungen von den Inhalten im Studiengang
waren sehr viel bestimmter und wir sind dann eingegangen auf das
Bedürfnis der Studierenden nach mehr Wahlfreiheiten, sodass sich diese
Wahlfreiheit, die, wenn ich es richtig sehe, von den meisten doch sehr
geschätzt wird, sich tatsächlich entwickelt hat.
Zum Glück hatten wir eine Prüfungs- und Studienordnung formuliert, die
diese Spielräume gelassen hat.
Es wird nicht ganz leicht sein, diese Vorzüge des Studiengangs zu
erhalten über die jetzt bevorstehende Akkreditierung nach Bologna
-Normen.
Man vergisst es immer zu erwähnen, aber Euclid war einer der ersten
Bachelor -Studiengänge am KIT und hat das, was man immer so als Kritik
mithört, bei den Bachelor- und Masterdingen, dass es alles so
verschult sei, gut aufgewogen, also so intelligent konzipiert, dass
einfach diese Nachteile verschwinden.
Und da muss man wirklich sagen, es ist gut gemacht gewesen schon und
hat sich noch besser entwickelt.
Und so hofft man, dass es dann die nächsten zehn Jahre mindestens auch
noch weitergeht.
Jetzt aber zum Sommerfest.
Ihr möchtet ja noch einladen.
Wir möchten einfach nach diesen zehn Jahren mal eine kleine Bilanz
ziehen.
Und ich glaube, das können wir auch zurecht machen.
Wir haben Alumni, die mittlerweile in der ganzen Welt verstreut leben,
die wirklich auch international gut durch- und untergekommen sind und
treffen uns nun zu einer Art Familienfeier.
Und eben auch für die, die jetzt aktuell im Studium sind, möchten wir
eine Plattform bieten, um sich gegenseitig zu helfen, zu unterstützen
für Praktika, für Stellen.
Einfach so ein bisschen die Jungen mitziehen und Hilfestellung leisten
und einfach mal schauen, was so aus allen geworden ist.
Unser Ziel ist es jetzt, Erstsemestern, zukünftigen Euclid
-Generationen, ein bisschen auch unter die Arme zu greifen und die
Möglichkeiten, die der Studiengang dann beruflich bietet, aufzuzeigen.
Wann ist denn das Fest?
Das Fest findet am 18.
Juli 2015 statt.
Dürfen denn da jetzt alle interessierten Studierenden, Professoren
kommen, oder ist das beschränkt auf die Alumni und die, die schon
Euclid studieren?
Nein, das ist jetzt für jeden offen und wir bitten auch um zahlreiche
Teilnahme.
Meine Abschlussfrage.
Hat noch jemand irgendetwas zu ergänzen?
Haben wir irgendwas Wichtiges vergessen?
Vielleicht der Hinweis, dass wir bei unserem Fest, das den ganzen Tag
über geht, abends noch ein wunderschönes Theaterstück anschauen
können, geschrieben von Frau Prof. Dürr und vorgetragen von Studierenden.