Heute sind wir hier beim Praxisteil der
Aerodynamikvorlesung. Dieses
Wintersemester zum ersten Mal
als buchstäbliches Pilotprojekt.
Wollten wir gemeinschaftlich die
theoretischen Aspekte der
Aerodynamik, der Luftfahrt,
mit echten Hands-on-Erfahrungen koppeln.
Die Verknüpfung von Theorie und Praxis
war sehr gut, weil es
ja eigentlich so geplant
war, dass es direkt ineinander übergeht.
Man hat es erst in der Theorie gelernt
und dann konnte man es
tatsächlich im Flugzeug
anschauen.
Ich finde die Einbindung von Studierenden
oder Hochschulgruppen in den Vorlesungen
eine richtig gute Idee.
Die nimmt so ein bisschen den strengeren
Charakter aus einer Veranstaltung raus.
Auch im Flugzeug gibt
es Sicherheitsregeln.
Die aller-aller-wichtigste ist: Wenn ihr
euch irgendwo
festhalten wollt, dann nicht an
der Steuerung.
Am Anfang stand natürlich die Frage im
Raum: Kann man das
machen, dass Studierende
und echte Dozenten zusammen so tun, als
wären es ein Dozententeam.
Aber die Frage, die ist eigentlich im
Keim schon sofort erstickt
worden, weil wir natürlich
die beiden Studierenden, die wir mit ins
Team genommen hatten,
vorher schon kannten und
wir wussten also von daher, dass sie fachlich
unglaublich kompetent sind,
in dem, was sie beitragen.
- Es war fachlich für mich die Gelegenheit,
das Thema nochmal viel
intensiver zu erarbeiten,
weil ich natürlich auch nach der ersten
und zweiten Nachfrage
noch nicht schwimmen wollte.