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Lehren und Lernen unter den Bedingungen von Digitalisierung und Digitalität - L2D2
Lehren und Lernen unter den Bedingungen von Digitalisierung und Digitalität - L2D2
David Lohner
Lobbyismus in Schulen
Lobbyismus in Schulen
David Lohner
Medienbildung im Bildungsplan Baden-Württemberg
Medienbildung im Bildungsplan Baden-Württemberg
David Lohner
Learning Management Systeme
Learning Management Systeme
David Lohner
Kultur der Digitalität
Kultur der Digitalität
David Lohner
Leitmedienwechsel
Leitmedienwechsel
David Lohner
Algorithmen
Algorithmen
David Lohner
Schule und Studium digital
Schule und Studium digital
David Lohner
Social Media in der Bildung
Social Media in der Bildung
David Lohner
Mehr als 0 und 1
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David Lohner
Modelle für Medienkompetenz
Modelle für Medienkompetenz
David Lohner
Open Educational Ressources (OER)
Open Educational Ressources (OER)
David Lohner
Tools & digitaler Werkzeugkasten
Tools & digitaler Werkzeugkasten
David Lohner
Kultur des Teilens
Kultur des Teilens
David Lohner
Digitale Medien in Forschung und Lehre – Konzept einer Workshopreihe
Digitale Medien in Forschung und Lehre – Konzept einer Workshopreihe
David Lohner
Online Coffee Lecture: Notizen machen, aber richtig – Vom Schmierzettel zum vernetzten Knowledge-Graph
Online Coffee Lecture: Notizen machen, aber richtig – Vom Schmierzettel zum vernetzten Knowledge-Graph
David Lohner
Grundfragen der Pädagogik - Vorlesung am 23.12.2020
Grundfragen der Pädagogik - Vorlesung am 23.12.2020
Ines Langemeyer
Videos in Bildungskontexten
Videos in Bildungskontexten
David Lohner
Grundfragen der Pädagogik
Grundfragen der Pädagogik
Ines Langemeyer
Forschen Lernen - 6/6
Forschen Lernen - 6/6
Ines Langemeyer
Wie kann Hochschullehre mit Webvideos gestaltet werden?
Wie kann Hochschullehre mit Webvideos gestaltet werden?
David Lohner
Standortübergreifende Lehre mit Adobe Connect: Das Seminar L2D2
Standortübergreifende Lehre mit Adobe Connect: Das Seminar L2D2
David Lohner, Torben Mau
03: Didaktik und Methodik, Vorlesung, SS 2019, 14.05.2019
03: Didaktik und Methodik, Vorlesung, SS 2019, 14.05.2019
Gerd Gidion
06: Methodik und Didaktik, Vorlesung, SS 2019, 04.06.2019
06: Methodik und Didaktik, Vorlesung, SS 2019, 04.06.2019
Gerd Gidion
02:Didaktik und Methodik, Vorlesung, SS 2019, 07.05.2019
02:Didaktik und Methodik, Vorlesung, SS 2019, 07.05.2019
Gerd Gidion
01: Didaktik und Methodik, Vorlesung, SS 2019, 30.04.2019
01: Didaktik und Methodik, Vorlesung, SS 2019, 30.04.2019
Gerd Gidion
08: Didaktik und Methodik, Vorlesung, SS 2019, 18.06.2019
08: Didaktik und Methodik, Vorlesung, SS 2019, 18.06.2019
Gerd Gidion
07: Didaktik und Methodik, Vorlesung, SS 2019, 11.06.2019
07: Didaktik und Methodik, Vorlesung, SS 2019, 11.06.2019
Gerd Gidion
05: Didaktik und Methodik, Vorlesung, SS 2019, 28.05.2019
05: Didaktik und Methodik, Vorlesung, SS 2019, 28.05.2019
Gerd Gidion
10: Didaktik und Methodik, Vorlesung, SS 2019, 09.07.2019
10: Didaktik und Methodik, Vorlesung, SS 2019, 09.07.2019
Gerd Gidion
09: Didaktik und Methodik, Vorlesung, SS 2019, 25.06.2019
09: Didaktik und Methodik, Vorlesung, SS 2019, 25.06.2019
Gerd Gidion
04: Didaktik und Methodik, Vorlesung, SS 2019, 21.05.2019
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Gerd Gidion
Sind Webvideos die Zukunft der Hochschullehre?
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David Lohner
Forschen Lernen - 5/6
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Ines Langemeyer
Forschen Lernen - 4/6
Forschen Lernen - 4/6
Ines Langemeyer
Forschen Lernen - 3/6
Forschen Lernen - 3/6
Ines Langemeyer
Forschen Lernen - 2/6
Forschen Lernen - 2/6
Ines Langemeyer
Forschen Lernen - 1/6
Forschen Lernen - 1/6
Ines Langemeyer
Interview der KIT-Nachwuchsgruppe "Science in Presentations"
Interview der KIT-Nachwuchsgruppe "Science in Presentations"
David Lohner
Karlsruher Lernraumtag 17.10.2017 - Podiumsdiskussion: Lernraum für morgen - Wie können Bibliotheksräume die Entwicklung von Wissen fördern?
Karlsruher Lernraumtag 17.10.2017 - Podiumsdiskussion: Lernraum für morgen - Wie können Bibliotheksräume die Entwicklung von Wissen fördern?
Alexander Wanner, Frank Scholze, Ines Langemeyer, Annika Schmidt, Siegfried Hadatsch …
Die lange Nacht der Abschlussarbeit 5 am 2. März 2017 - Podiumsdiskussion: Wie kommt eigentlich meine Note zustande? - Bewertungskriterien von Abschlussarbeiten
Die lange Nacht der Abschlussarbeit 5 am 2. März 2017 - Podiumsdiskussion: Wie kommt eigentlich meine Note zustande? - Bewertungskriterien von Abschlussarbeiten
Alexander Wanner, Hans-Jürgen Goebelbecker, Ines Langemeyer, Stefan Hinz, Lisa Sielaff …
Nicht jeder Lehrer passt in jede Schule : Am KIT erforscht man die Eignung zum Lehrerberuf
Nicht jeder Lehrer passt in jede Schule : Am KIT erforscht man die Eignung zum Lehrerberuf
Stefan Fuchs
"Ohne ästhetische Bildung keine Höchstleistungen" : der Karlsruher Pädagogikprofessor Johann J. Beichel fordert eine Reform der musischen Fächer an den Schulen
"Ohne ästhetische Bildung keine Höchstleistungen" : der Karlsruher Pädagogikprofessor Johann J. Beichel fordert eine Reform der musischen Fächer an den Schulen
Stefan Fuchs