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Podiumsdiskussion: OPEN - Was nichts kostet ist nichts wert?
Podiumsdiskussion: OPEN - Was nichts kostet ist nichts wert?
Christian Hoppe, Diana Tangen, Gudrun Thäter, Martin Ruckes, Gerd Gidion
Das KIT als offener Raum: Beispiele offener Lernangebote am KIT
Das KIT als offener Raum: Beispiele offener Lernangebote am KIT
Sarah Holstein, Andreas Sexauer
Was bedeutet OPEN für die eigene Lehre?
Was bedeutet OPEN für die eigene Lehre?
Hannes Hartenstein
Zuckerbrot oder Peitsche - Motivation für OPEN an der TU Darmstad
Zuckerbrot oder Peitsche - Motivation für OPEN an der TU Darmstad
Christian Hoppe
Services der KIT-Bibliothek für Open Access in der Lehre
Services der KIT-Bibliothek für Open Access in der Lehre
Regine Tobias
Was bedeutet OPEN für die eigene Lehre?
Was bedeutet OPEN für die eigene Lehre?
Gerd Gidion
Begrüßung
Begrüßung
Alexander Wanner
Fakultätslehrpreis 2019: KIT-Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften
Fakultätslehrpreis 2019: KIT-Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften
Zentrum für Mediales Lernen (ZML)
Fakultätslehrpreis 2019: KIT-Fakultät für Chemie- und Biowissenschaften
Fakultätslehrpreis 2019: KIT-Fakultät für Chemie- und Biowissenschaften
Zentrum für Mediales Lernen (ZML)
Fakultätslehrpreis 2019: KIT-Fakultät für Wirtschaftswissenschaften
Fakultätslehrpreis 2019: KIT-Fakultät für Wirtschaftswissenschaften
Zentrum für Mediales Lernen (ZML)
Fakultätslehrpreis 2019: KIT-Fakultät für Physik
Fakultätslehrpreis 2019: KIT-Fakultät für Physik
Zentrum für Mediales Lernen (ZML)
Fakultätslehrpreis 2019: KIT-Fakultät für Mathematik
Fakultätslehrpreis 2019: KIT-Fakultät für Mathematik
Zentrum für Mediales Lernen (ZML)
Fakultätslehrpreis 2019: KIT-Fakultät für Maschinenbau
Fakultätslehrpreis 2019: KIT-Fakultät für Maschinenbau
Zentrum für Mediales Lernen (ZML)
Fakultätslehrpreis 2019: KIT-Fakultät für Informatik
Fakultätslehrpreis 2019: KIT-Fakultät für Informatik
Zentrum für Mediales Lernen (ZML)
Fakultätslehrpreis 2019: KIT-Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik
Fakultätslehrpreis 2019: KIT-Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik
Zentrum für Mediales Lernen (ZML)
Fakultätslehrpreis 2019: KIT-Fakultät für Chemieingenieurwesen und Verfahrenstechnik
Fakultätslehrpreis 2019: KIT-Fakultät für Chemieingenieurwesen und Verfahrenstechnik
Zentrum für Mediales Lernen (ZML)
Fakultätslehrpreis 2019: KIT-Fakultät für Bauingenieur-, Geo- und Umweltwissenschaften
Fakultätslehrpreis 2019: KIT-Fakultät für Bauingenieur-, Geo- und Umweltwissenschaften
Zentrum für Mediales Lernen (ZML)
09: Diskussionsrunde: Dialog über die Zukunft der Vorlesungsaufzeichnung am KIT
09: Diskussionsrunde: Dialog über die Zukunft der Vorlesungsaufzeichnung am KIT
Gerd Gidion, Hans-Joachim Unrau, Johannes Schneider, Torsten Kröger, Philipp Syskowski …
05: Blick „über den Teich“: Die Vorlesungsaufzeichnung Stanford und KIT im Vergleich
05: Blick „über den Teich“: Die Vorlesungsaufzeichnung Stanford und KIT im Vergleich
Torsten Kröger
03: Aufzeichnung der Vorlesung „Grundlagen der Fahrzeugtechnik 2“
03: Aufzeichnung der Vorlesung „Grundlagen der Fahrzeugtechnik 2“
Hans-Joachim Unrau
06: Vorlesung@home: Wie wird die Aufzeichnung genutzt? Argumente für die Aufzeichnung aus studentischer Sicht (1)
06: Vorlesung@home: Wie wird die Aufzeichnung genutzt? Argumente für die Aufzeichnung aus studentischer Sicht (1)
Anna Lüders
02: Weiterentwicklung der Vorlesungsaufzeichnung aus der Perspektive der IV-Governance
02: Weiterentwicklung der Vorlesungsaufzeichnung aus der Perspektive der IV-Governance
Hannes Hartenstein
08: Vorlesungsaufzeichnung als Beitrag zu einem barrierefreieren Studium
08: Vorlesungsaufzeichnung als Beitrag zu einem barrierefreieren Studium
Angelika Scherwitz-Gallegos, Tanja Müller
07: Vorlesung@home: Wie wird die Aufzeichnung genutzt? Argumente für die Aufzeichnung aus studentischer Sicht (2)
07: Vorlesung@home: Wie wird die Aufzeichnung genutzt? Argumente für die Aufzeichnung aus studentischer Sicht (2)
Philipp Syskowski
04: Aufzeichnung der Vorlesung „Lasereinsatz im Automobilbau“
04: Aufzeichnung der Vorlesung „Lasereinsatz im Automobilbau“
Johannes Schneider
01: ZML-Symposium 2017 - Begrüßung der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
01: ZML-Symposium 2017 - Begrüßung der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
Gerd Gidion
Grußwort (Symposium "Digitale Trends 2025 - Entwicklungen in der akademischen Bildung" am 15.10.2015)
Grußwort (Symposium "Digitale Trends 2025 - Entwicklungen in der akademischen Bildung" am 15.10.2015)
Alexander Wanner