07: Vorlesung@home: Wie wird die Aufzeichnung genutzt? Argumente für die Aufzeichnung aus studentischer Sicht (2)
Autor
Herausgeber
Zentrum für Mediales Lernen (ZML)
Beteiligtes Institut
Genre
Beschreibung
Philipp Syskowski, Studierender im Masterstudiengang Ingenieurpädagogik, stellt die Sichtweise von Lehramtsstudierenden vor, die damit konfrontiert sind, drei Studienfächer „unter einen Hut bringen zu müssen“. Deshalb empfindet er den Vorteil, dass Aufzeichnungstechniken Doppelbelegungen bewältigen lassen, besonders stark. Anschließend schildert er ein „autonomes“ Aufzeichnungstechnikszenario wie er es aus der von ihm besuchten wirtschaftswissenschaftlichen Vorlesung kennt, in dem der Bildschirminhalt inklusive ausgefüllter PowerPoint Folien, zusätzlich zum gesprochenen Text durch ein Mikro auf dem Rednerpult aufgenommen wird.
Laufzeit (hh:mm:ss)
00:06:30
Serie
Publiziert am
25.01.2018
Fachgebiet
Allgemeines, Hochschulwesen, Wissenschaft und Forschung
Lizenz
| Auflösung | 1280 x 720 Pixel |
| Seitenverhältnis | 16:9 |
| Audiobitrate | 128000 bps |
| Audio Kanäle | 2 |
| Audio Codec | aac |
| Audio Abtastrate | 48000 Hz |
| Gesamtbitrate | 934348 bps |
| Farbraum | yuv420p |
| Container | mov,mp4,m4a,3gp,3g2,mj2 |
| Medientyp | video/mp4 |
| Dauer | 390 s |
| Dateiname | DIVA-2018-80_hd.mp4 |
| Dateigröße | 45.502.773 byte |
| Bildwiederholfrequenz | 25 |
| Videobitrate | 800212 bps |
| Video Codec | h264 |
Embed-Code
