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Mathe ohne Qual - KIT und Pädagogische Hochschule Karlsruhe wollen die Lehrerausbildung in den MINT-Fächern verbessern - Campusreport am 08.11.2016

Author

Stefan Fuchs

Interviewee

Alexander Woll

Participating institute

House of Competence (HoC)

Genre

Beiträge rund ums KIT

Description

Mathe, Chemie, Physik: für viele Schüler sind diese drei Fächer der Inbegriff ihrer Leiden. Der Unterricht langweilt, die Klassenarbeiten sind die reine Tortur. Entsprechend sinken die Leistungen in diesen sogenannten MINT-Fächern. Dass man den Unterricht in Mathematik und den naturwissenschaftlichen Fächern auch richtig spannend gestalten könnte, glauben dagegen die Initiatoren von MINT2 Karlsruhe. Man müsste nur die Lehrer entsprechend aus-bilden.

Duration (hh:mm:ss)

00:02:27

Series

Campus-Report

Published on

10.11.2016

Subject area

Educational science

License

CC BY 3.0 DE

Audio bitrate 129677 bps
Audio channels 1
Audio Codec mp3
Audio Sample Rate 44100 Hz
Container mp3
Media Type audio/mpeg
Duration 147 s
Filename DIVA-2016-691_audio.mp3
File Size 4.096 byte

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